2008年江苏省职业教育创新大赛参赛作品申报表（一)
作品名称：简易可调节挑刺器           所属省辖市：江苏省淮安市
作 者 姓名 葛超                                                        性别 男 年龄 20 年级 06级
 参赛人组别 □√中职组（三年制中等职业教育的在校学生）
□高职组（五年制高职职业教育的在校学生） 学校负责人 姚安生
 学校全称 江苏省楚州职业教育中心校 学校负责人
电话 051785998018
 学校地址 楚州区城西北路97号 邮编 223200
 合作参赛人
（限填4人） 姓  名 性别 年龄 年级 姓名 性别 年龄 年级
         
         
指导教师 姓名 所在单位 职务或职称 电话或手机
 吉仪 楚州职教中心  13770377936
 于树青 楚州职教中心 中一 13952376335
资格确认 1、本作品申报者均为在校学生。
2、本作品是参赛人独立（合作）完成或在老师指导下完成。
3、本作品所提供的申报材料是真实可信的。
4、本作品的主要知识产权归学生所有。
指导教师（ 班主任）签名：                 学校学籍管理部门盖章
校长签名：                                签名日期：
1、作品学科类别：请在确认的专业上划"√"，最多可复选三项                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     □ 数学                    □ 植物学                  □ 环境科学                                          □ 物理学                  □ 生物化学                □ 行为与社会科学
□ 化学                    □ 医药与健康              □ 地球与空间科学  
□ 微生物学                □ 工程学                  □√ 其它
□ 动物学                  □ 计算机科学           
2、作品所属类别：请在确认的类别上划"√"
□√ 个人作品（作品由一人独立完成或在老师指导下独立完成）
□ 集体作品（作品由一人以上合作完成或在老师指导下合作完成）
3、作品界定：请在确认的类别上划"√"
□√ 原始创新的作品
□ 对现有技术、产品进行新组合的集成创新作品
□ 对已有技术、产品在消化吸收的基础上再创新的作品

2008年江苏省职业教育创新大赛参赛作品申报表（二)
作品名称 简易可调节挑刺器

作品选题       是怎样确定的 
在工作、生活当中，手经常会扎上刺，细小尖锐，扎到手上很难彻底清除。我这个挑刺器，在挑刺时，可多角度调节放大镜，使刺能清楚的呈现出来，再用磁化了的钢针挑刺，方便快捷，装置结构简单。
设计或研究
该作品的目的
基本思路 目的：方便快捷的挑出扎在手上的刺
基本思路：在工作、生活中，手经常会扎上刺。使用挑刺器，放大镜可将刺放大;光线不足时，配有探照灯，增强局部光线，看的更清楚；如果是铁刺，可用磁铁将钢针磁化，挑刺易如反掌。
研究过程                简单叙述 
用废弃的铁块做挑刺器的底座，再用一长铁棒垂直固定在底座上，形成以支架。在支架上装一个调节器使固定在支架上的调节手柄能灵活移动，便于调节高度。调节手柄一端的放大镜可360°旋转，这样便于更清楚的放大刺。用夹子将探照灯一端固定在支架上，试用效果很好
。
作品应用了       哪些科学方法
科学原理 
1、 用磁铁磁化钢针，使钢针带有磁性
2、 利用光学原理（透过放大镜看手上的刺）
3、 用夹子将探照灯夹在支架上，机械装置
创新部分       主要技术贡献 
扣住刺难挑的原因，用放大镜将其放大，遇到铁刺，将钢针磁化，很容易可以挑出刺，推广容易

他人同类研究
成果的调查 
没有发现同类作品

进一步完善       该作品的设想 将探照灯（探照形式的灯头，便于看清楚刺头）的电池盒放到底座内部，支架做成空心，导线改由支架内走，从支架顶端出，沿固定在支架顶端的软钢丝传电给灯头（貌似路灯），软钢丝可以改变灯头的探照方向。

集体作品中       申报者各自          的工作分工 
专利申请号       及授权日期 
申请号           申请人姓名           申请日期     年  月  日 
批准号           批准日期             年  月  日
申报作品所       提供的材料 附件：
□ 作品研究技术说明书（论文）    1     件。                                                                                                   □ 作品附件（图纸、图表、调查问卷表等）   2    件。                                                                    □ 作品数据光盘或软盘          件。                                                                                                                        总计：    3     件。                                                                                                                      说明：申报材料均可为复印件。                                        
申报者       确认事宜 我（们）确认所有申报资料属实。我（们）同意无偿提供作品申
报资料授权主办单位无偿合理使用（包括公开出版等），不要求退还。
同时本人亦享有公开发表该作品资料的权力。                                                                                                                                                               我（们）服从大赛评委会的决议。

申报者签名：               监护人签名：                 
项目摘要（限500字以内）
在工作、生活中，手经常会扎上刺。尤其是在铣床、钻床上工作的人，因为要遵循安全生产的原则，工作时不可以戴手套。不戴手套真的安全了吗？细锐如针的铁屑扎到手上，疼痛不说，想挑去？刺目标太小，如果工作环境光线再不够，挑刺就不是容易的事了。
   我之作品，简易适用。配有放大镜（可360°旋转）、钢针、磁铁、探照灯，目标小、光线暗、铁刺扎的深可一并解决，不用时可拆卸存放，结构简单、使用方便。
   这是在学校工厂实习时受到的启发，产生的创新。

注：所有申报表格可从 http://www.js5461.org 网上下载。作品申报表不能与其它附件材料装订在一起，否则视作不合格申报。

2008年江苏省职业教育创新大赛参赛作品申报表（一)
作品名称：简易弹性刀杆螺纹车刀        所属省辖市：江苏省淮安市
作 者 姓名 葛超 性别 男 年龄 20 年级 三年级
 参赛人组别 □√中职组（三年制中等职业教育的在校学生）
□高职组（五年制高职职业教育的在校学生） 学校负责人 姚安生
 学校全称 江苏省楚州职业教育中心校 学校负责人
电话 051785997018
 学校地址 楚州区城西北路97号 邮编 223200
 合作参赛人
（限填4人） 姓  名 性别 年龄 年级 姓名 性别 年龄 年级
         
         
指导教师 姓名 所在单位 职务或职称 电话或手机
 吉仪 楚州职教中心 技师 13770377936
 于树青 楚州职教中心 中一 13952376335
资格确认 1、本作品申报者均为在校学生。
2、本作品是参赛人独立（合作）完成或在老师指导下完成。
3、本作品所提供的申报材料是真实可信的。
4、本作品的主要知识产权归学生所有。
指导教师（ 班主任）签名：                 学校学籍管理部门盖章
校长签名：                                签名日期：
1、作品学科类别：请在确认的专业上划"√"，最多可复选三项                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     □ 数学                    □ 植物学                  □ 环境科学                                          □ 物理学                  □ 生物化学                □ 行为与社会科学
□ 化学                    □ 医药与健康              □ 地球与空间科学  
□ 微生物学                □√工程学                  □ 其它
□ 动物学                  □ 计算机科学           
2、作品所属类别：请在确认的类别上划"√"
□√ 个人作品（作品由一人独立完成或在老师指导下独立完成）
□ 集体作品（作品由一人以上合作完成或在老师指导下合作完成）
3、作品界定：请在确认的类别上划"√"
□√ 原始创新的作品
□ 对现有技术、产品进行新组合的集成创新作品
□ 对已有技术、产品在消化吸收的基础上再创新的作品

淮安市第三届职业教育创新大赛参赛作品申报表（二)
作品名称 简易弹性刀杆螺纹车刀
作品选题       是怎样确定的 当车削螺距大的螺纹、蜗杆时，导程大，牙槽深、车削困难，若进给不合理很容易引起振动和扎刀，适合低速车削，但工作效率低。这个弹性刀杆螺纹车刀简易适用，车削时，刀头体具有弹性，即使进给略多了，也不会扎刀，操作简易，故命此名

设计或研究
该作品的目的
基本思路 目的：节省时间、提高效率、适用性要强。
基本思路：车削螺纹、蜗杆时、导程大、牙槽深，车削时困难，一般采用低速车削的方法，使用简易弹性刀杆螺纹车刀装刀简便，速度也可适当的高些，避免了传统刀具的缺点使其具有弹性，不易扎刀，提高效率。

研究过程                简单叙述 测量普通车床刀架的尺寸，从而确定刀杆的大小，再以刀杆尺寸做基准，确定合理的刀头体尺寸，总的来说，就是与实际相结合，总结出合理的尺寸，从而画出图纸。
作品应用了       哪些科学方法
科学原理 弹性原理

创新部分       主要技术贡献 加工螺纹、蜗杆时，有效的避免扎刀，提高生产效率。用到最后短的高速钢可以磨刀头，有效的利用剩余的资源，节约刀具。

他人同类研究
成果的调查 
在"刀头体"部位做的太复杂，减少了刀柄的刚性，在车削螺纹或蜗杆时，容易使刀头体弯曲，用久了也会有明显的变形。。。制作的太复杂且易变形。

进一步完善       该作品的设想 合理的定制刀杆、刀头体的尺寸，使其大小设计更合理，外表更美观。再将其弹性槽做改进，再收集数据，实践考察，科学的定制弹性槽的大小与角度，使其具有更好的弹性，避免刀头体下垂，增加使用寿命，

集体作品中       申报者各自          的工作分工 
专利申请号       及授权日期 
申请号           申请人姓名           申请日期     年  月  日 
批准号           批准日期             年  月  日
申报作品所       提供的材料 附件：
□ 作品研究技术说明书（论文）   1      件。                                                                                                   □ 作品附件（图纸、图表、调查问卷表等）    2     件。                                                                    □ 作品数据光盘或软盘          件。                                                                                                                        总计：     3      件。                                                                                                                      说明：申报材料均可为复印件。                                        
申报者       确认事宜 我（们）确认所有申报资料属实。我（们）同意无偿提供作品申
报资料授权主办单位无偿合理使用（包括公开出版等），不要求退还。
同时本人亦享有公开发表该作品资料的权力。                                                                                                                                                               我（们）服从大赛评委会的决议。

申报者签名：               监护人签名：                 
项目摘要（限500字以内）
现在的社会日益发展，原本仅由普通车床加工的零件被数控车床所取代，但多线螺纹与蜗杆仍不能在数控车床上普及加工，没有适合的刀具是其原因之一。在普通车床上因为螺纹、蜗杆的导程大、牙槽深、车削困难，一般都采取低速车削的方法，劳动效率低且不稳定因素很多，一旦出现状况将很难补救。
   我的作品，简易适用。在加工之前可以多准备几个刀头，采用螺钉固定刀头，刀头磨损或损坏换取相当方便。车削时直进法、斜进法、左右切削法都可取，相当的适用。
   这是我在学校实习时受到的启发，产生的创新。
   在校实习的时候，加工多线螺纹，因导程大、牙槽深，常出现让刀和扎刀的现象。当时我就想："如果我的螺纹车刀像自行车一样，在大扛处有一根弹簧避振，那么进给多时，车刀上装一弹簧缓冲，不就避免扎刀现象吗"?性格倔强的我，怎么也想试试。通过在车间收集一些数据、材料，书本里找寻相关原理，老师那里寻求疑问。初步设计出简易弹簧刀杆螺纹车刀，经过试用，效果很好且车削用时节约了一大半！

注：注：所有申报表格可从 http://www.js5461.org 网上下载。作品申报表不能与其它附件材料装订在一起，否则视作不合格申报。
2008年江苏省职业教育创新大赛参赛作品申报表（一)
作品名称：   网络型仪器控制接口        所属省辖市：江苏省淮安市
作 者 姓名 陈浩 性别 男 年龄 19 年级 二
 参赛人组别 □√中职组（三年制中等职业教育的在校学生）
□高职组（五年制高职职业教育的在校学生） 学校负责人 姚安生
 学校全称 江苏省楚州职业教育中心校 学校负责人
电话 051785997018
 学校地址 楚州区城西北路97号 邮编 223200
 合作参赛人
（限填4人） 姓  名 性别 年龄 年级 姓名 性别 年龄 年级
  朱爱会 男 18 二    
         
指导教师 姓名 所在单位 职务或职称 电话或手机
 谭学文 江苏省楚州职教中心校 教师 13511538168
 宋金伟 江苏省楚州职教中心校 副主任 13770373659
资格确认 1、本作品申报者均为在校学生。
2、本作品是参赛人独立（合作）完成或在老师指导下完成。
3、本作品所提供的申报材料是真实可信的。
4、本作品的主要知识产权归学生所有。
指导教师（ 班主任）签名：                 学校学籍管理部门盖章
校长签名：                                签名日期：
1、作品学科类别：请在确认的专业上划"√"，最多可复选三项                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     □ 数学                    □ 植物学                  □ 环境科学                                          □ 物理学                  □ 生物化学                □ 行为与社会科学
□ 化学                    □ 医药与健康              □ 地球与空间科学  
□ 微生物学                □√ 工程学                  □ 其它
□ 动物学                  □ 计算机科学           
2、作品所属类别：请在确认的类别上划"√"
□ 个人作品（作品由一人独立完成或在老师指导下独立完成）
□√ 集体作品（作品由一人以上合作完成或在老师指导下合作完成）
3、作品界定：请在确认的类别上划"√"
□√ 原始创新的作品
□ 对现有技术、产品进行新组合的集成创新作品
□ 对已有技术、产品在消化吸收的基础上再创新的作品
淮安市第三届职业教育创新大赛参赛作品申报表（二)
作品名称 网络型仪器控制接口

作品选题       是怎样确定的 在对电子产品调试时，往往会采取电路硬件调试和程序软件调试同时进行，来调试产品的性能。而大多数情况下，硬件和软件两种调试会造成一边操作计算机一边操作仪器的现象。如何能够实现直接操作计算机来完成硬件和软件调试，这样能使操作平台单一化、简单化、智能化，同时也能减少操作人多余的动作对产品的性能产生干扰。要实现这个想法，就必须想办法使计算机与各种仪器之间进行通讯，从而达到计算机控制的目的。
设计或研究
该作品的目的
基本思路 设计该产品的目的就是使电子产品的调试更加单一化、简单化、智能化，同时也能减少操作人多余的动作对产品的性能产生干扰，从而达到使电子产品的性能更加优化、稳定。基本的思路：要想办法使计算机与各种仪器之间进行通讯，从而达到计算机控制的目的，就必须设计出该仪器与计算机之间的连接设备，目前市场上大部分调试仪器都是采用的串口通信，而计算机的通信接口主要是以USB接口为主，特别是笔记本电脑更是如此。那么设计出一个能使串口通信与USB接口通信相互转化的设备就能够达到计算机控制仪器的目的。
研究过程                简单叙述 在对电子产品调试的过程，很多人都会感到一会操作计算机一会操作仪器仪表，或者仪器的参数需要反复的改变和设置，忙的手忙脚乱，而且在操作仪器的时候往往会不经意的碰到电子产品或是仪器连接线，从而导致调试效果不明显或是参数设置不正确致使产品的性能不佳。为了使调试更加简单、智能，克服一些人为的干扰因素，使产品的性能更加优化、稳定。设想出这个能够让计算机与仪器实现通信的智能转换器，实现利用计算机改变仪器输出参数功能。
作品应用了       哪些科学方法
科学原理 USB 接口技术，该设备的优点是即插即用、支持热插拔、传输速度快、可通过扩展连接多达127个 USB 设备，不用担心 USB 加密锁与仪器等外设的冲突。利用单片机实现串口通信和USB接口的转化，增强了该转换器的稳定性

创新部分       主要技术贡献 利用单片机实现串口通信和USB接口的转化，增强了该转换器的稳定性。同时把同类产品的核心技术从硬件电路过度到了程序设计上，大大地降低了此产品的成本，更加实用更加稳定。
他人同类研究
成果的调查 目前市场上的同类产品体积较大，成本较高，没有一款能够实现普及。

      
进一步完善       该作品的设想 虽然与市场上同类产品相比比较便宜，但其造价还有降低的空间，如何进一步降低成本是应该值得完善的方面。

集体作品中       申报者各自          的工作分工 陈浩同学为主要创意人，并提供了该产品的设计电路图，朱爱会同学完善了该产品的功能，并负责准备相关材料，二人具体实施制作。

专利申请号       及授权日期 
申请号           申请人姓名           申请日期     年  月  日 
批准号           批准日期             年  月  日
申报作品所       提供的材料 附件：
□ 作品研究技术说明书（论文）   1      件。                                                                                                   □ 作品附件（图纸、图表、调查问卷表等）    3    件。                                                                    □ 作品数据光盘或软盘          件。                                                                                                                        总计：     4      件。                                                                                                                      说明：申报材料均可为复印件。                                        
申报者       确认事宜 我（们）确认所有申报资料属实。我（们）同意无偿提供作品申
报资料授权主办单位无偿合理使用（包括公开出版等），不要求退还。
同时本人亦享有公开发表该作品资料的权力。                                                                                                                                                               我（们）服从大赛评委会的决议。

申报者签名：               监护人签名：                 
要想实现串口与USB接口通信转换，就必须了解USB协议。这样就知道什么是主机：USB是主从方式通讯的，通讯都是由host发起的。从协议上来看，能够实现主机协议的一方就是host。从硬件上来看，USB芯片分主控芯片和设备芯片两种。通讯都是建立在主控芯片与设备芯片之间的。
USB有两个规范，即USB1.1和USB2.0。USB1.1是目前较为普遍的USB规范，其高速方式的传输速率为12Mbps，低速方式的传输速率为1.5Mbps。注意：这里的b是Bit的意思，1MB/s（兆字节/秒）=8MBPS（兆位/秒），12Mbps=1.5MB/s。目前，家用低端扫描仪主要为USB接口类型。 
USB2.0规范是由USB1.1规范演变而来的。它的传输速率达到了480Mbps，折算为MB为60MB/s，足以满足大多数外设的速率要求。USB 2.0中的"增强主机控制器接口"（EHCI）定义了一个与USB 1.1相兼容的架构。它可以用USB 2.0的驱动程序驱动USB 1.1设备。也就是说，所有支持USB 1.1的设备都可以直接在USB 2.0的接口上使用而不必担心兼容性问题，而且像USB线、插头等等附件也都可以直接使用。
针式接口比较常见的是COM核通常的打印机借口，这类接口不仅插拔不方便，而且数据传输速度很慢且不支持热插拔。PS2接口用于插鼠标，虽然这个接口的响应速度与U鼠不相上下，但是缺点在于不支持热插拔，使用时不时很方便。
此作品的原理图在下页

注：所有申报表格可从 http://www.js5461.org 网上下载。作品申报表不能与其它附件材料装订在一起，否则视作不合格申报。
2008年江苏省职业教育创新大赛参赛作品申报表（一)
作品名称：    智能型频率计             所属省辖市：江苏省淮安市
作 者 姓名 薛伟 性别 男 年龄 19 年级 2
 参赛人组别 □√中职组（三年制中等职业教育的在校学生）
□高职组（五年制高职职业教育的在校学生） 学校负责人 姚安生
 学校全称 楚州职业教育中心 学校负责人
电话 051785997018
 学校地址 楚州区城西北路97号 邮编 223200
 合作参赛人
（限填4人） 姓  名 性别 年龄 年级 姓名 性别 年龄 年级
         
         
指导教师 姓名 所在单位 职务或职称 电话或手机
 王寿勤 楚州职教中心校 中学高级 
    
资格确认 1、本作品申报者均为在校学生。
2、本作品是参赛人独立（合作）完成或在老师指导下完成。
3、本作品所提供的申报材料是真实可信的。
4、本作品的主要知识产权归学生所有。
指导教师（ 班主任）签名：                 学校学籍管理部门盖章
校长签名：                                签名日期：
1、作品学科类别：请在确认的专业上划"√"，最多可复选三项                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     □ 数学                    □ 植物学                  □ 环境科学                                          □ 物理学                  □ 生物化学                □ 行为与社会科学
□ 化学                    □ 医药与健康              □ 地球与空间科学  
□ 微生物学                □√ 工程学                  □ 其它
□ 动物学                  □ 计算机科学           
2、作品所属类别：请在确认的类别上划"√"
□√ 个人作品（作品由一人独立完成或在老师指导下独立完成）
□ 集体作品（作品由一人以上合作完成或在老师指导下合作完成）
3、作品界定：请在确认的类别上划"√"
□√ 原始创新的作品
□ 对现有技术、产品进行新组合的集成创新作品
□ 对已有技术、产品在消化吸收的基础上再创新的作品
淮安市第三届职业教育创新大赛参赛作品申报表（二)
作品名称 智能型频率计

作品选题       是怎样确定的 以前老的仪器频率显示没有或完全依靠硬件，造成成本增加，且显示精度不够高，测量的频率范围不高。设计一频率计到1G的范围，进一步熟悉数字电路及模拟电路。
设计或研究
该作品的目的
基本思路 目的：仪器的频率直接数字显示读出，本设计与制作项目可以进一步加深我们对数字电路应用技术方面的了解与认识，进一步熟悉数字电路系统设计、制作与调试的方法和步骤。
基本思路：收集相关资料，熟悉频率计的原理以及相关软件的应用
研究过程                简单叙述 1. 了解频率计原理
2. 根据所需功能设计系统框图，和原理图，
3. 确定相关器件，和画PCB
4. 设计电路板和程序开发
5. 电路板焊接和调试6. 总结
作品应用了       哪些科学方法
科学原理 该多功能计数器进行频率、周期测量是采用等精度的测量原理，即在预定的测量时间（闸门时间）内对被测信号的Nx个整周期信号进行测量，分别由E计数器累计在所选闸门内的对应个数，同时T计数器累计标准时钟的个数，然后由微处理器进行数据处理。
计算公式如下：频率：Fx=Nx/Tx
                    周期：Px=Tx/Nx
根据上述原理，可知本机的闸门时间实际上是预选时间，实际测量时间为被测信号的整周期数（总比预选时间长）。当被测信号的单周期时间超过预选时间，则实际测量时间为被测信号的二个周期时间。

创新部分       主要技术贡献 测量范围宽，精度高，完全智能化。
他人同类研究
成果的调查 无
进一步完善       该作品的设想 进一步提高测量的范围，精度以及增加其它的功能
集体作品中       申报者各自          的工作分工 薛伟同学负责整个作品的设计、组装、调试等各个环节

专利申请号       及授权日期 
申请号           申请人姓名           申请日期     年  月  日 
批准号           批准日期             年  月  日
申报作品所       提供的材料 附件：
□ 作品研究技术说明书（论文）   1     件。                                                                                                   □ 作品附件（图纸、图表、调查问卷表等）   3    件。                                                                    □ 作品数据光盘或软盘          件。                                                                                                                        总计：     4     件。                                                                                                                      说明：申报材料均可为复印件。                                        
申报者       确认事宜 我（们）确认所有申报资料属实。我（们）同意无偿提供作品申
报资料授权主办单位无偿合理使用（包括公开出版等），不要求退还。
同时本人亦享有公开发表该作品资料的权力。                                                                                                                                                               我（们）服从大赛评委会的决议。

申报者签名：               监护人签名：                 
频率计的发展经历从无到完全硬件显示，再到完全的CPU控制智能化，使测量的范围更高，测量的精度更准，功能也越来越强大。本课题就是依靠CPU设计一频率计测量范围达1.3GHz
一、问题引入
在许多情况下，要对信号的频率进行测量，利用示波器可以粗略测量被测信号的频率，精确测量则要用到数字频率计。
二、设计目的
本设计与制作项目可以进一步加深我们对数字电路应用技术方面的了解与认识，进一步熟悉数字电路系统设计、制作与调试的方法和步骤。
三、设计要求
设计并制作出一种数字频率计，其技术指标如下：
（1）频率测量范围： 10 ～ 1GHz 。
（2）输入电压幅度 >300mV 。
（3）输入信号波形：任意周期信号。
（4）显示位数： 6 位。
（5）电源： 220V 、 50Hz
四、所需仪器仪表
示波器、音频信号发生器、逻辑笔、万用表、数字集成电路测试仪、直流稳压电源。
五、设计内容、方法与步骤：
数字频率计的主要功能是测量周期信号的频率。频率是单位时间（ 1S ）内信号发生周期变化的次数。如果我们能在给定的 1S 时间内对信号波形计数，并将计数结果显示出来，就能读取被测信号的频率。数字频率计首先必须获得相对稳定与准确的时间，同时将被测信号转换成幅度与波形均能被数字电路识别的脉冲信号，然后通过计数器计算这一段时间间隔内的脉冲个数，将其换算后显示出来。这就是数字频率计的基本原理。

注：所有申报表格可从 http://www.js5461.org 网上下载。作品申报表不能与其它附件材料装订在一起，否则视作不合格申报。

附件2：
2009年江苏省职业教育创新大赛淮安市参赛作品汇总表
序 号      所属学校      作品名称   作 者   组别  学科类别 指导教师  备注
1 楚州职教中心 简易可调节挑刺器 葛超 中职 其它 吉仪
于树青 
2 楚州职教中心 简易弹性刀杆螺纹车刀 葛超 中职 工程学 吉仪
于树青 
3 楚州职教中心 网络型仪器控制接口 陈浩
朱爱会 中职 工程学 谭学文
宋金伟 
4 楚州职教中心 智能型频率计 薛伟 中职 工程学 王寿勤 
       
       
       
       
       
       
学校要用全称，第一作者和第一指导教师要写在前面。