2021年淮安市职业教育与社会教育优秀论文评选结果公示 |
序号 | 作者 | 论文题目 | 单位 | 奖次 |
1 | 戴铭 | 审视后再出发——中职语文课程教学现状及路径探究 | 江苏省淮安中等专业学校 | 一 |
2 | 江浩 | 职业学校实施现代学徒制中保障方面的研究 | 江苏省淮安中等专业学校 | 一 |
3 | 李其龙 | 基于教学能力大赛的中职课程思政元素的设计与实践 | 江苏省淮安中等专业学校 | 一 |
4 | 张艳 | 任务引领 活动体验 读写内化——劳动教育融入中职语文课程实践与反思 | 江苏省淮安中等专业学校 | 一 |
5 | 高艳 | 学生“机”情 宜疏不宜堵——浅谈“德育场”手机管理法 | 江苏省淮阴商业学校 | 一 |
6 | 茆仁忠 | 中职校综合育人体系的创新与实践研究 | 江苏省淮阴商业学校 | 一 |
7 | 倪灵枝 | 寓教于事 以事促学——浅谈中职班主任“找事”的智慧 | 江苏省淮阴商业学校 | 一 |
8 | 陶然 | 产教融合背景下现代基础电商人才培养模式研究——以淮阴商校京东班为例 | 江苏省淮阴商业学校 | 一 |
9 | 王靖 | 分层教学法在中职计算机教学中的应用 | 江苏省淮阴商业学校 | 一 |
10 | 叶广旭 蒋正祥 | “双站耦合”助推“四轮驱动”——职业学校师资队伍建设路径探讨 | 江苏省淮阴商业学校 | 一 |
11 | 殷环洲 郭晶 | “三教”改革视域下中职数学教学的探索与实践 | 江苏省淮阴商业学校 | 一 |
12 | 周靓 | 中职校专业群课程资源整合的实践研究——以某学校建筑工程施工专业群为例 | 江苏省淮阴商业学校 | 一 |
13 | 庄瑞莲 | 体验式教学在中职数控专业教学中的实践探索 | 江苏省淮阴商业学校 | 一 |
14 | 陈福云 谢文彬 | 产教融合背景下《工业机器人典型应用》课程教学实践研究 | 淮安生物工程高等职业学校 | 一 |
15 | 侯旭东 | 江苏省休闲农业产业与相关人才需求调研报告 | 淮安生物工程高等职业学校 | 一 |
16 | 江伟 | 四结合、四主体 做好中职生语文综合素质的评价 | 淮安生物工程高等职业学校 | 一 |
17 | 李旭 | 基于职业教育适应性的五年制高职数学SPOC+ILTM教学实践研究 | 淮安生物工程高等职业学校 | 一 |
18 | 刘苗苗 | 新疆内职班《计算机应用基础》数字化教学资源建设研究 | 淮安生物工程高等职业学校 | 一 |
19 | 刘艳鲜 | 教师教学能力大赛备赛环节中关键问题思考 | 淮安生物工程高等职业学校 | 一 |
20 | 钱明 | 中职生网络借贷行为现状调查及对策研究 | 淮安生物工程高等职业学校 | 一 |
21 | 姚君 | 新疆内职混合班学生普通话教学困境与对策——以淮安生物工程高等职业学校为例 | 淮安生物工程高等职业学校 | 一 |
22 | 郭丹 | 微课应用于机械制图教学初步探究 | 江苏省淮安技师学院 | 一 |
23 | 聂玉洲 | 五年制高职会计专业课程思政建设价值意蕴与路径探究 | 江苏省淮安技师学院 | 一 |
24 | 沈浩 | 职业院校跨专业合作的实践与反思——以3D卡通公仔设计制作为例 | 江苏省淮安技师学院 | 一 |
25 | 徐海 | 新时代劳动教育促进职业院校人才培养研究 | 江苏省淮安技师学院 | 一 |
26 | 纪明明 | 让每位学生都有人生出彩的机会——浅谈我校“成功教育模式”的构建与实践研究 | 江苏省淮阴中等专业学校 | 一 |
27 | 孙步芹 | 新形势下职业教育教学创新改革实践探究 | 江苏省淮阴中等专业学校 | 一 |
28 | 王明娟 | 职教新模式下《商品推广策划》课程培训的有效策略与新途径 | 江苏省淮安工业中等专业学校 | 一 |
29 | 王婷 | 中职语文散文“做、思、用”教学实践探析 | 江苏省淮安工业中等专业学校 | 一 |
30 | 刘正茂 | “三教”改革视阈下中职电子电工专业课程实践教学探索 | 江苏省洪泽中等专业学校 | 一 |
31 | 王学吉 | “中高职衔接”职教体系建设的实践探索 | 江苏省洪泽中等专业学校 | 一 |
32 | 朱明 蔡娜 | 基于中职汽修专业纯男生班消极型非正式群体管理研究 | 江苏省洪泽中等专业学校 | 一 |
33 | 陈广东 冒俊华 | 职业院校教学大赛实施报告撰写能力感知与实践:基于铣刀头轴零件图识读与绘制视角 | 江苏省涟水中等专业学校 | 一 |
34 | 傅明娣 吴许建 | 中职学生自主管理行动措施研究——以金湖中专为例 | 江苏省金湖中等专业学校 | 一 |
35 | 沈萍 | 浅谈中高职“3+3”分段培养有效对接策略 | 江苏省金湖中等专业学校 | 一 |
36 | 张香来 | 为中职教师专业发展预留时间和空间 | 江苏省盱眙中等专业学校 | 一 |
37 | 王娟 | 现代学徒制校本实践,培养“三能两双”人才 | 江苏省淮安中等专业学校 | 二 |
38 | 程焱 | 江苏省职业院校教学大赛视域下中职教师专业发展的困境与策略研究 | 江苏省淮阴商业学校 | 二 |
39 | 戴睿 | 中职学校教学能力比赛对教学团队建设的促进作用 | 江苏省淮阴商业学校 | 二 |
40 | 李梦婕 曹琼 | 体验式教学:基于学科素养的中职数学教学改革实践探索 | 江苏省淮阴商业学校 | 二 |
41 | 沈春来 | 如何寻求标准在中职课堂中的春华秋实 | 江苏省淮阴商业学校 | 二 |
42 | 盛知文 | 浅谈工程造价专业中高职课程衔接 | 江苏省淮阴商业学校 | 二 |
43 | 孙志明 | 中职校班主任岗位吸引力提升研究 | 江苏省淮阴商业学校 | 二 |
44 | 魏翠翠 | 巧借家校合作,助推学生成长 | 江苏省淮阴商业学校 | 二 |
45 | 吴迪 | 探究式教学法在中职英语阅读课堂实施的效果评价 | 江苏省淮阴商业学校 | 二 |
46 | 夏中坚 | 基于区域经济发展与校政企协同的特色职业院校深化产教融合新途径 | 江苏省淮阴商业学校 | 二 |
47 | 杨婷婷 | “三教”改革背景下中职英语互动式教学策略的开展 | 江苏省淮阴商业学校 | 二 |
48 | 翟晓晓 | 英语分层教学在”中高职衔接“中的实践研究 | 江苏省淮阴商业学校 | 二 |
49 | 张中文 刘芙 | 职业院校教学大赛背景下中职教师信息化教学能力发展水平与提升研究 | 江苏省淮阴商业学校 | 二 |
50 | 朱正鹏 | 大数据环境下中职校学生管理探究—以淮安市中职校学生管理为例 | 江苏省淮阴商业学校 | 二 |
51 | 柏雪飞 | 基于“1+X”证书制度下高职软件技术专业人才培养模式实践研究 | 淮安生物工程高等职业学校 | 二 |
52 | 陈贵兰 | 以开展集体活动为载体 促进班级文化建设的实践与思考 | 淮安生物工程高等职业学校 | 二 |
53 | 陈逸林 | 职业情境视域下“POA产出导向教学法”在五年制高职英语教学中的实践探究 | 淮安生物工程高等职业学校 | 二 |
54 | 于继华 | 互动式教学在高职计算机教学中的应用探究 | 淮安生物工程高等职业学校 | 二 |
55 | 岳智宇 | 高职语文作文教学审美评价实践探析 | 淮安生物工程高等职业学校 | 二 |
56 | 张兆朋 彭敏玲 周世杰 | 三结合三途径三举措 全面提高课程思政的有效性 | 淮安生物工程高等职业学校 | 二 |
57 | 戴璐 | 课程思政理念融入化工总控工实训教学的探索与实施 | 江苏省淮安技师学院 | 二 |
58 | 陆蕊 | 巧用“三学三用” 打造“高效”课堂 | 江苏省淮安技师学院 | 二 |
59 | 乔生明 | 中职教育中计算机专业基础课数据结构的教学研究 | 江苏省淮安技师学院 | 二 |
60 | 杨丽娟 | “三教”改革背景下职业院校课程思政建设路径探索 | 江苏省淮安技师学院 | 二 |
61 | 张明珠 | 疫情背景下中职学校心理健康教育工作的思考 | 淮安体育运动学校 | 二 |
62 | 周玲玲 | 基于核心素养的中职思想政治课教学探索 | 淮安体育运动学校 | 二 |
63 | 庄晓 | 基于计算思维的任务驱动教学模式的实践应用——以《循环程序设计》教学为例 | 淮阴区教育体育局 | 二 |
64 | 崔金东 | 社区教育师资队伍现状分析与思考——以淮安区为例 | 淮安区教育体育局 | 二 |
65 | 梁淑君 | 故事园子:学习型社区的特色文化追求 | 淮安经济技术开发区社会事业局 | 二 |
66 | 龚锦芝 | 中职在校生主动退学诱因的调查报告 | 江苏省淮阴中等专业学校 | 二 |
67 | 厉开选 | 关于中职古诗词教学中的传统文化教育现状的调查报告 | 江苏省淮阴中等专业学校 | 二 |
68 | 于敏 | 关于加强中职学校督导工作的思考 | 江苏省淮阴中等专业学校 | 二 |
69 | 王波、赵江华 | 新时期职业学校开展劳动教育的几点思考 | 江苏省淮安工业中等专业学校 | 二 |
70 | 颜虎成 | “中高职衔接”职教体系建设的实践探索 | 江苏省淮安工业中等专业学校 | 二 |
71 | 林春艳 王配雪 | 浅析中职学考技能考试中学生出现的问题与指导策略——以化工类为例 | 江苏省洪泽中等专业学校 | 二 |
72 | 姚静 | “三教”改革背景下的中职旅游专业教学的困境与对策 | 江苏省洪泽中等专业学校 | 二 |
73 | 张慧 张明 刘正茂 | 助力乡村人才振兴,洪泽中专何为 | 江苏省洪泽中等专业学校 | 二 |
74 | 左慧敏 | 基于中等职业学校学生体育课堂问题行为的研究 | 江苏省洪泽中等专业学校 | 二 |
75 | 林海明 徐海燕 | 中高职衔接体系构建的实践研究 | 江苏省涟水中等专业学校 | 二 |
76 | 徐远清 | 新时代背景下对中职机械教学改革策略的研究 | 江苏省涟水中等专业学校 | 二 |
77 | 叶川 | 中职音乐教学中的乐感、情感与美感 | 江苏省涟水中等专业学校 | 二 |
78 | 陶殿涛 龚清阳 | 中职汽修理虚实一体化教学模式应用探究 | 江苏省金湖中等专业学校 | 二 |
79 | 鲜启丽 | 刍议职校学生公共基础课程学业评价改革 | 江苏省金湖中等专业学校 | 二 |
80 | 高杰 | 信息化环境下电子电工专业高效实训课堂的评价标准 | 江苏省盱眙中等专业学校 | 二 |
81 | 郝宝龙 | 浅谈中职数学教学中创新意识的培养策略 | 江苏省盱眙中等专业学校 | 二 |
82 | 胡春苗 | 论实践教学在中职思政教育中的运用 | 江苏省盱眙中等专业学校 | 二 |
83 | 肖海 | 信息技术背景下中职计算机专业教学模式改革的实践研究 | 江苏省盱眙中等专业学校 | 二 |
84 | 杨业 | 把握人生三度 培育出彩学子 | 江苏省盱眙中等专业学校 | 二 |
85 | 于雷 | 浅谈“小师傅”在中职学前教育专业手工课中的重要性 | 江苏省盱眙中等专业学校 | 二 |
86 | 吕茭晨 | “三教”改革背景下的职校语文与专业相结合的教学实践研究 | 江苏省淮安中等专业学校 | 三 |
87 | 沈中平 | 淮安市中等职业学校口语交际教学调查报告 | 江苏省淮安中等专业学校 | 三 |
88 | 宋航 | “三融合”助力中职语文综合实践实施 | 江苏省淮安中等专业学校 | 三 |
89 | 刘瑞 | 基于技能大赛背景下的中职烹饪专业面点教学策略 | 江苏省淮阴商业学校 | 三 |
90 | 周平 | 中职生劳动教育存在的问题与对策 | 江苏省淮阴商业学校 | 三 |
91 | 阚丁丁 | 专题视域下新闻传媒类文本教学设计例谈 | 淮安生物工程高等职业学校 | 三 |
92 | 李晶晶 | 基于产教融合的中职学校教学的改革实践 | 淮安生物工程高等职业学校 | 三 |
93 | 孙昕昕 | 以市场需求为导向的高职园林规划设计课程 | 淮安生物工程高等职业学校 | 三 |
94 | 吴二娟 | 新时代高职学校创新创业教育路径探析 | 淮安生物工程高等职业学校 | 三 |
95 | 丁文娟 | 试析数控车床加工工艺流程的优化改进措施 | 江苏省淮安技师学院 | 三 |
96 | 金娟 | 五年制一贯制高职转本英语课程教学体系的创设 | 江苏省淮安技师学院 | 三 |
97 | 杨婷 | 多媒体制作专业三教改革路径探索——基于融入淮安市优秀传统文化的视角 | 江苏省淮安技师学院 | 三 |
98 | 朱敏 | 实例教学法在电子商务专业教学中的应用 | 江苏省淮安技师学院 | 三 |
99 | 严敏 | 基于教学能力大赛视角下的教学设计与实施 | 淮安体育运动学校 | 三 |
100 | 沈青 周浩 | 理实一体化在中职汽修教学中的应用 | 江苏省淮阴中等专业学校 | 三 |
101 | 马娟 | 中高职衔接视域下计算机应用基础课程实践探究 | 江苏省淮安工业中等专业学校 | 三 |
102 | 许风 | 中职学生自主管理能力培养探究 | 江苏省淮安工业中等专业学校 | 三 |
103 | 赵琰 | 工程类专业课程融入“课程思政”的探究 | 江苏省淮安工业中等专业学校 | 三 |
104 | 季丹 | 加强第二课堂建设 助力学生素质提升 | 江苏省洪泽中等专业学校 | 三 |
105 | 吕甜甜 | 人工智能在自动化领域的应用——以数控加工为例 | 江苏省洪泽中等专业学校 | 三 |
106 | 孙原 | 浅析中职音乐教育如何立德树人 | 江苏省洪泽中等专业学校 | 三 |
107 | 刘海贤 | 事业单位绩效考核方案的弊端及对策 | 江苏省涟水中等专业学校 | 三 |
108 | 罗时勋 | 幼儿讲脏话的原因及对策研究 | 江苏省涟水中等专业学校 | 三 |
109 | 孟亚芹 | 中职生心理特点及应对策略研究 | 江苏省涟水中等专业学校 | 三 |
110 | 吴娟 | 分组合作学习在中职英语教学中的应用探索 | 江苏省涟水中等专业学校 | 三 |
111 | 高光付 张红丽 | 浅析分层次教学模式在中职数学中的应用 | 江苏省盱眙中等专业学校 | 三 |
112 | 陆菁菁 | 立足技能大赛 推动机械专业教学改革 | 江苏省盱眙中等专业学校 | 三 |
113 | 吴海鹏 | 职业院校教师专业发展的“三阶模式” | 江苏省盱眙中等专业学校 | 三 |
114 | 赵燕 | 加强班级常规管理 促进学生成长成才 | 江苏省盱眙中等专业学校 | 三 |