为进一步深化教学改革，积极探索电大和职业学校的教学规律，努力营造我校教学研究的良好氛围，展示我校课程改革成果，推动我校教师教学能力的提高，促进广大教师练好内功，提高教师的教学水平和业务能力，大面积提高教学质量，经研究决定，现定于在4月份举行全校教师教学基本功全能竞赛。
    一、 竞赛项目
“三字”竞赛（粉笔字、钢笔字、毛笔字）       2.教学设计
3. 上课                   4.说课               5.教学反思
    二、 报名方式及时间
     1. 每个教学部必须有7名教师参赛，其中文化德育课老师3名，专业课老师4名。
     2. 凡在我校任教的教师均可报名参赛，每人必须参加全部五项竞赛。
     3.参赛人员直接到各教学部报名，由各教学部汇总后集中报教务处。
     4. 报名须知：
    “三字”竞赛：为粉笔字、钢笔字和毛笔字三项的综合竞赛，其中钢笔字和毛笔字由参赛教师自己准备各一幅作品（在每幅作品的背面右上角签名），粉笔字在现场书写。
    教学设计竞赛：参赛教师根据选择的上课课题进行教学设计，教学设计必须为自己设计，且反映课程改革的理念，从网上下载无效。在规定时间前上交打印稿和电子文稿。
    说课竞赛：参赛教师根据上课课题进行说课，准备好说课稿，在预定时间进行说课，说课时必须交说课稿。
    上课竞赛：参赛教师自主选择上课课题和上课班级，最好与实际上课进度相一致。具体上课时间和地点由教务处统一安排。
教学反思：参赛教师根据自己本次参加上课竞赛情况，进行反思，以书面形式进行，在预定时间前交书面稿和电子文稿，并在指定的时间进行现的解说。
    三、 积分办法：
    1. “三字竞赛”不分组，其它竞赛分两组进行，一组为文化德育课组，另一组为专业课组。
    2．各项竞赛按百分制分别评分，去评委最高分、最低分取平均分计各单项成绩名次。
    3．名次积分办法：
文化课组1-8名积分依次为：9、7、6、5、4、3、2、1；
专业课组1-11名积分依次为：12、10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。
三字竞赛分组排名，积分依次为： 12、10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。
    2.根据各部及各教研组参赛人员获奖情况进行积分，根据积分情况，设两个优秀组织部门和四个优秀教研组(一等奖积5分，二等奖积3分，三等奖积1分)。
    3.学校将给予获奖选手、获奖部门及教研组一定的精神和物质奖励。
    4.获奖教师将优先代表学校参加校级以上的各项竞赛。
    四、 奖项设置：
    1．文化德育组（全能奖和单项奖）
    一等奖 1名        二等奖3名        三等奖4名
    2．专业组（全能奖和单项奖）
    一等奖 1名        二等奖4名        三等奖6名
    3．“三字”竞赛：
    一等奖 2名        二等奖7名        三等奖10名
    五、 竞赛活动组织及安排
    宣传发动阶段（3月29日——4月9日)
    各教学部、各教研组通过教师例会和教研组活动等宣传竞赛方案，积极开展方案研究，掀起全体教师参加教学基本功竞赛的热情，争取让每位教师都能报名参加竞赛。
    教务处公布各竞赛项目的竞赛内容，以便各教学部、各教研组早作准备。
    组织报名阶段（4月10日——4月17日)
    各部组织教师报名，填写报名登记表，教学部主任签名后，于4月17日下午放学前报教务处徐茂春主任处（书面稿和电子稿）。
    竞赛实施阶段（4月20日——5月12日)
    教务处根据报名情况，安排各项目竞赛时间，并于4月20日公布具体竞赛日程表和各项目具体竞赛组织方案，要确保竞赛的公平、公正和公开。
    各教学部、各教研组根据竞赛组织方案及时组织和通知相关教师准时参加竞赛，不能准时参加的，作弃权处理。
    教务处及时汇总各竞赛项目成绩，及时公布竞赛成绩，并对各竞赛项目实施情况进行总结。
    总结颁奖阶段（5月13日——5月15日)
    学校于5月15日下午第二节课下召开全体教师会议，对教学基本功系列竞赛进行总结，公布各项目获奖名单，进行颁奖。
    教务处于5月中下旬制作教学基本功竞赛活动版面，并奖竞赛情况上传校园网。

附：
附件一 “三字” 竞赛评分表
附件二 “教学设计” 竞赛评分表
附件三 “上课” 竞赛评分表
附件四 “说课” 竞赛评分表
附件五 “教学反思”竞赛评分表

                                     教务处
                             二○○九年三月二十七日