自动化生产线安装调试、工业机器人技术应用、动力电池组拆装检测……在日前举办的全国职业院校技能大赛上，职校学生们一个个精准的动作、一套套熟练的流程，令人惊叹不已。近年来，我国职业教育快速发展，迎来了黄金时代。据轨道交通运输学校小编查阅，全国职业院校达1.23万所，开设近10万个专业点，在校生2682万人，每年平均培训上亿人次……我国已建立起世界上规模最大的职业教育体系，具备了大规模培养技术技能人才的能力。与此同时，职业教育的吸引力也越 来越强。

就业有能力、升学有通道提供更多人生出彩的机会

职业教育的突出特点是培养职业技能、服务劳动就业。就业好不好，直接关系到人们对职业教育的态度。职业教育汇集的人群，有不少是家庭经济条件不高的孩子。对于这样的家庭来说，一个劳动力的成功就业，可能就意味着整个家庭的脱贫。我们欣喜地看到，职业教育“学成一人、致富一家、带动一片”的局面正在呈现。教育部介绍，近10年来，中职毕业生就业率保持在95%以上，高职毕业生半年后就业率超过90%，职业教育年均毕业近1000万人，近70%的职业院校毕业生在县市就近就业。职业教育要为青年提供更多人生出彩的机会，除了丰富的就业岗位，更需要构建起成长成才的“立交桥”。如今，“中等职业教育—高等职业教育—应用型本科教育”衔接贯通的现代职教体系基本构建起来，对口单招、五年制高职等制度也让职业教育更加融通，职业学校毕业生的升学通道越来越宽广。

人人皆可成才、人人尽展其才为国家创造更多价值

曾有这样的说法：科学家的设想、工程师的蓝图、技术人员的产品。意思就是，必须有好的技术人才，才能让好创意、好想法变成现实可用的产品。纵观工业化进程，德国、瑞士等国家经济飞速发展的“秘密武器”，很大程度上也源自职业教育为工业制造业提供的源源不断的人力资源保障。可见，在加快建设创新型国家、助推“中国制造”走向“优质制造”“精品制造”的进程中，职业教育无疑承担着培养高素质劳动者和技术技能人才的使命。此外，轨道交通运输学校老师认为在服务地方经济发展，尤其是在精准扶贫中，职业教育也发挥着重要作用。

劳动光荣、技能宝贵、创造伟大树立正确的人才观念

从2015年起，国务院将每年5月的第二周定为“职业教育活动周”。这是一个展示职业教育风采、提高职业教育社会影响力的重要平台。每年，各地各校都会开展开放校园、开放企业、为民服务等各式各样的宣传展示和交流体验活动。

“要改变社会上一些追求学历教育、轻视技能教育，追求普通教育、轻视职业教育的现象，就必须树立全面的教育观、人才观、成才观，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。”北京市教育学会会长罗洁表示，应该从教育系统内部做起，为职业教育营造良好的发展环境，让不同类型的学校百花齐放，支持不同特点的学生选择最适合自己的学习成长的道路。