淮安区开放大学  淮安工业中等专业学校

二○一六～二○一七学年度第二学期教师教学基本功竞赛方案

为进一步深化课程改革，推广课程改革成果，积极探索电大和职业学校的教学规律，努力营造我校教学研究的良好氛围，推动我校教师教学能力的提高，促进广大教师练好内功，大面积提高教学质量，经研究决定，在3月至5月份举行全校教师教学基本功系列竞赛。

一、竞赛项目

1. 专业课组上课竞赛

（1）入职三年内教师汇报课

（2）入职三年以上教师竞赛课

2.信息化竞赛

3.微课竞赛

二、报名方式及时间

1.凡在我校任教的教师均可报名参赛。年龄在35周岁以下（1983年1月1日及以后出生）的教师必须报名参加1项以上竞赛，入职三年内的教师必须参加汇报课。

2.一人可参加多项竞赛。

3.参赛人员直接到各教学部报名，由各教学部汇总后集中报教务处。

4.各竞赛项目每个教学部须至少选派3人参加竞赛。

5.报名须知：

专业课组上课竞赛：参赛教师从任教班级中自主选择上课班级（全班同学参与）、本学期授课课题和授课地点。上课必须按照课程改革的要求进行，反映课程改革的理念。具体上课时间由教务处统一协调安排。

信息化竞赛和微课竞赛具体要求见项目竞赛方案。

三、奖项设置

1.各单项奖项设置

各竞赛项目分项评比，设一等奖、二等奖、三等奖三个奖项，分别占参赛选手数的10%、20%、30%。若成绩相同，名次也并列。分组项目，奖项分别设置。

2.优秀组织奖

根据各系（部）组织参赛情况和获奖情况积分，分别占30%和70%。组织参赛情况积分办法：该参赛老师全部参赛，获基本分20分；每弃权1人，扣2分；参赛率每提升5%，加2分；满分30分。人员获奖情况进行积分：一等奖积5分，二等奖积3分，三等奖积1分，最后折算为70分。根据总积分确定优秀组织奖（部门），一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。

3.优秀教研组奖

根据各教研组组织参赛情况和获奖情况积分，分别占30%和70%。组织参赛情况积分办法：该参赛老师全部参赛，获基本分20分；每弃权1人，扣2分；参赛率每提升10%，加2分；满分30分。人员获奖情况进行积分：一等奖积5分，二等奖积3分，三等奖积1分，最后折算为70分。根据各教研组总积分确定四个优秀教研组。

4.学校将给予获奖教师、获奖部门及教研组一定的精神和物质奖励。

5.获奖教师将优先代表学校参加校级以上的各项竞赛。

四、竞赛组委会组成

组  长：贾朝东

副组长：何  忠

成  员：徐茂春、李学喜、徐爱明、高学斌、陈国莉、陈永军、李忠民

        王  婷、王寿勤、戴耀中、朱文平、马  槽、孙玉芹

五、竞赛活动组织及安排

1.宣传发动阶段（3月6日——3月10日)

各教学部、各教研组通过教师例会和教研组活动等宣传竞赛方案，积极开展方案研究，掀起全体教师参加教学基本功竞赛的热情，争取让每位教师都能报名参加竞赛。

2.组织报名阶段（3月13日——3月17日)

各部组织教师报名，填写报名登记表，经教学部主任签名后将电子稿和书面稿一起于12月9日（星期五）上午放学前报教务处。

3.竞赛实施阶段（3月20日——5月31日)

教务处根据各项目报名情况，安排各项目竞赛时间，确保竞赛的公平、公正和公开。

各教学部、各教研组根据竞赛组织方案及时组织和通知相关教师准时参加竞赛。不能准时参加的，作弃权处理。

各部门积极组织教师参加本次活动（如参加听课、现场观摩、助威等），根据需要适当安排部分学生作为本次活动的观众、听众。

教务处及时汇总各竞赛项目成绩，及时公布竞赛成绩。

日程安排、评分标准、竞赛过程资料可在校园网和教务处公共邮箱（用户名：jsczzzjwc@163.com,密码：JWC85998603）查阅。所有参赛教师可加入淮安工业中专教师竞赛群查看或交流竞赛相关信息，群号：295164983。

4.总结颁奖阶段（6月10日——6月30日)

学校召开全体教师会议，对教学基本功系列竞赛进行总结，公布各项目获奖名单，进行颁奖，并将竞赛情况上传校园网，教务处制作教学基本功竞赛活动版面进行宣传报导。

附件1：江苏省淮安工业中等专业学校文化课组上课竞赛方案

附件2：江苏省淮安工业中等专业学校信息化竞赛方案

附件3：江苏省淮安工业中等专业学校微课竞赛方案

附件4：2016-2017学年度第二学期教师基本功竞赛报名汇总表

                                              教务处

                                        二○一六年三月六日

附件1：淮安区开放大学  淮安工业中等专业学校教师教学基本功竞赛之

专业课组上课竞赛方案

一、竞赛目的：

为进一步深化教学改革，推动教研活动有效开展，加强教学常规管理，不断提升教师专业化水平，全面提高教学质量。

二、专业技能课程类别：

我校专业技能课程共分为10类，分别是：1.农林牧渔类；2.能源化工类；3.土木水利类；4.加工制造（机电）类；5.加工制造（电工电子）类；6.纺织服装类；7.交通运输类；8.信息技术类；9.财经商贸类；10.旅游服务类（含休闲保健类）。

三、专业技能课程上课竞赛要求：

（一）参加竞赛的教材要求：原则上须为列入2011-2013年度《全国职业教育与成人教育教学用书目录》以及《江苏省中等职业学校主干专业核心课程推荐教材目录》中的教材；对于能体现“三以一化”课程理念的项目课程教材，特别是基于国家和省职业学校技能大赛的项目课程教材，优先选用。

（二）参评教案要求：参评教案为一次课的完整教案，教学时数控制在2-4课时。

（三）上课时间：40分钟。

（四）说课要求：时间不超过15分钟，以1个教案为单位。建议在说课中有能反映先进教学理念、独特教学设计、信息技术应用和显著教学效果的现场教学录像片段，但时间总长度不得超过2分钟。说课时，计算机自带。

四、奖项设置

设一等奖、二等奖、三等奖三个奖项，分别占参赛总数的10%，二等奖占参赛总数的20%，三等奖占参赛总数的30%。

五、参赛办法

（一）每个部门参赛数不少于3个。

（二）上课时间、说课时间由教务处统筹安排。

（三）材料上交要求：各部请统一报送相关参赛材料。报送教案7份（纸质稿）、说课稿7份（纸质稿）、现场讲解课件1份。所有文字材料的电子文稿应一并压缩后上交。报送的材料应与比赛现场使用的一致。

附件：1．江苏省淮安工业中等专业学校专业课组教案阅审评级表

  2．江苏省淮安工业中等专业学校专业课组说课评级表

  3．江苏省淮安工业中等专业学校专业课组答辩评级表

  4．江苏省淮安工业中等专业学校专业课组上课竞赛评分表

附件1

江苏省淮安工业中等专业学校专业课组教案阅审评级表

评委签名                                                                              

                                                    年   月   日

附件2

江苏省淮安工业中等专业学校专业课组说课评级表

参赛教师            部门                             序号          

专业及课程名称                                      

评委签名                                                                              

                                                年   月   日

附件3

江苏省淮安工业中等专业学校专业课组答辩评级表

参赛教师            部门                               

专业及课程名称                                         

评委签名                                                                              

                                                年   月   日

说明：专家主要从以下4个方面拟定问题。

1.从材料阅审及说课中提出有关课程性质、课程功能、教学理论等方面的问题;

2.从相关教学大纲及教材中提出有关课程目标与任务、课程内容与要求、教材体例与特色等方面的问题；

3.从说课中的教学设计提出有关教法学法、教学策略、教学结构、资源开发等方面的问题；

4.从说课中的教学实施提出有关目标达成、师生互动、学生发展、信息技术应用、工学结合等方面的问题。

附件4

江苏省淮安工业中等专业学校专业课组上课竞赛评分表

参赛选手编号:_____________  授课人姓名:____________  授课班级:______________

附件2：淮安区开放大学  淮安工业中等专业学校教师教学基本功竞赛之

信息化教学竞赛方案

一、竞赛目的：

为贯彻落实全国、全省中长期教育改革发展规划纲要，推动职业教育教学改革创新，提高教师教育技术应用能力和信息化教学水平，促进现代信息技术在教育教学中的广泛应用，以现代信息技术带动职业教育现代化。

二、竞赛项目

（一）多媒体教学软件比赛（项目1）

（二）信息化教学设计比赛（项目2）

三、竞赛要求

（一）多媒体教学软件比赛
此项目考察参赛教师对教学软件的教学设计和应用能力，媒体的选择及其表现能力，以及教学过程中软件的使用效果。参赛软件应根据教学目标、教学内容和教学策略设计，遵循现代教学理念和学习理论，适应不同教学环境和生源特点，满足教学需求。
1．参赛软件应针对一个相对完整的教学单元或一门课程、一个职业岗位进行开发，可为学生用自主学习软件、仿真实训软件等。
2．参赛软件应体现职业教育“做中教、做中学”的教学特色，充分发挥信息技术对教学的支撑作用，能实现助教、助学、仿真实训、考核等功能，明显改进教学与实训效果。软件选题应具有必要性和不可替代性。
3．参赛软件开发平台和制作工具不限，软件风格、形式不限，可为单机版或网络版，能够脱离平台运行。
4．参赛软件应由参赛教师自主研制或参与研制，鼓励产教融合、校企合作、多方参与，可以个人、团体或单位的名义报名。以团体名义报名的，须由职业院校在职教师为第一完成人，企业人员可作为团队成员，成员不超过5人，单位报名不列个人姓名。参赛者应拥有参赛软件的版权。
5．赛前完成软件制作，按照参赛教师抽号顺序进行比赛，参赛教师展示、讲解多媒体教学软件10分钟，答辩5分钟，换场3分钟。
（二）信息化教学设计比赛
此项目考察教师按照现代教学理念，科学、合理、巧妙地安排教学过程的各个环节和要素，充分利用信息技术和数字化资源，系统优化教学过程的能力。
1．教学设计应基于现代教育思想和教学理念，充分利用信息技术、数字化资源和信息化环境，在教师角色、教学内容、教学方法、互动方式、考核与评价等方面有所创新，促进学生自主学习、合作学习和探究学习，有利于学习兴趣的提高和学习效果的改善。
2．教学设计可以选择课堂教学、实训教学或网络教学等多种形式，针对1—2课时、一个教学单元或一个教学情境的教学内容进行设计。参赛作品应是参赛教师原创，教学应用效果突出的作品。此赛项为个人赛，不接受以团体或单位的名义报名。
3. 教学设计应有教案、现场说课稿，以及现场讲解演示资料（含供演示用的多媒体教学资源）。
4. 赛前完成教学设计，按照参赛教师抽号顺序进行比赛，参赛教师讲解教学设计10分钟，答辩5分钟，换场3分钟。

四、竞赛内容
参赛作品为中等职业学校德育课程和英语课程的，应依据教育部德育课程教学大纲（教职成〔2008〕7号）、公共基础课程教学大纲（教职成〔2009〕3号）的教学要求，参照相关课程改革国家规划新教材（版本不限）进行制作和设计。参赛作品为中等职业学校专业基础课程的，应依据教育部发布的大类专业基础课程教学大纲（教职成〔2009〕8号）的教学要求，参照相关课程改革国家规划新教材（版本不限）进行制作和设计。

五、奖项设置

设一等奖、二等奖、三等奖三个奖项，分别占参赛总数的10%，二等奖占参赛总数的20%，三等奖占参赛总数的30%。

六、参赛办法及要求

（一）每个部门参赛数不少于4个。

（二）参赛作品应为原创，资料引用应注明出处。作品如引起知识产权异议和纠纷，其责任由参赛者承担。已获得过往届市级以上信息化教学竞赛奖项的项目原则上不参加比赛。

（三）参赛软件应在Windows系统下或IE浏览器下能直接运行。

（四）参赛教师自备笔记本电脑参加比赛，竞赛提供备用计算机。

（五）材料上交要求：各部请统一报送相关参赛材料。具体为：项目1报送多媒体教学软件压缩包1份、讲解稿7份（纸质稿）；项目2报送教案7份（纸质稿）、说课稿7份（纸质稿）、现场讲解课件1份；项目3报送教学设计7份（纸质稿）、讲解稿7份（纸质稿）。所有文字材料的电子文稿应一并压缩后上交。报送的材料应与比赛现场使用的一致。

附件：1．江苏省淮安工业中等专业学校信息化教学竞赛评分指标

    2．江苏省淮安工业中等专业学校信息化教学竞赛报名汇总表

附件1：

江苏省淮安工业中等专业学校信息化教学竞赛评分指标

1．多媒体教学软件比赛

2．信息化教学设计比赛

附件2：

江苏省淮安工业中等专业学校教师信息化教学竞赛作品汇总表

_____     _部门（盖章）

附件3：淮安区开放大学  淮安工业中等专业学校教师教学基本功竞赛之

微课竞赛方案

一、竞赛目的

教师微课竞赛活动，是创新教师培训形式、提升教师信息技术应用能力、促进教师专业发展的重要方式，是搭建教师教学经验交流和教学风采展示平台、丰富教师培训生成性课程资源的重要途径。

二、竞赛内容

“微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个教学内容或教学环节开展的简短、完整的教学活动，用于帮助其他教师改进课堂教学、促进专业发展。参赛教师应以教育部颁布的教学大纲和省教育厅颁布的课程标准为基本内容依据，自选内容，精心备课，充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，设计课程，录制成时长在5-8分钟、最长不超过10分钟的微视频，并配套提供教学设计文本、多媒体教学课件等辅助材料。

（一）教学视频制作要求

图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，符合职业学校学生认知特点。视频片头应显示课题、作者和单位，主要教学环节有字幕提示。视频内容根据具体学科教学内容和教学目标要求，可以是教学内容分析与讲解，操作过程演示与示范等，根据实际需要，视频中可插入动画等媒体形式。

（二）文本创作说明要求

提供教学需求分析，用于帮助使用者清晰了解“微课”资源的知识背景与要解决的教学问题。教学需求分析包括：

1．适用对象分析：明确适用该“微课”资源的教师（学生）应具备和相关联的知识或技能。

2．学习内容分析：明确该“微课”资源的学习内容或知识点，以及该知识点在学科课程知识中的作用与地位。

3．教学目标分析：明确该“微课”资源的教学目的或作用，能帮助教师和学生解决教与学中的什么问题，达到什么目标。

围绕“微课”内容，除视频外，为教师（学生）进一步学习提供其他相关的资源，包括多媒体课件、练习与测试、反馈与评价等资料。

三、奖项设置

设一等奖、二等奖、三等奖三个奖项，分别占参赛总数的10%，二等奖占参赛总数的20%，三等奖占参赛总数的30%。

四、参赛办法及要求

（一）每个部门参赛数不少于4个。

（二）作品包含：主微视频、作品简介、作品缩略图以及作品创作说明（教学设计、学习指导、配套学习资料、制作技术介绍）等。作品应将所有资料压缩后上交，其中作品简介、作品创作说明等还需要上交1份书面稿。所有作品以部门为单位集体上交。

附件：1．江苏省淮安工业中等专业学校教师微课竞赛评分表

      2．江苏省淮安工业中等专业学校教师微课竞赛作品汇总表

附件1：

江苏省淮安工业中等专业学校教师微课竞赛评分表

附件2：

江苏省淮安工业中等专业学校教师微课竞赛作品汇总表

_____     _部门（盖章）