江苏省楚州职业教育中心校
“十二五”师资队伍建设规划及实施方案
为全面贯彻落实党的教育方针，大力实施素质教育，造就一支具有良好的思想品德和业务素质的教师队伍，大面积提高教育教学质量，尽快将我校建设成为一流的现代化学校，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》等文件精神，全面落实各级职业教育工作会议精神，依照学校事业发展规划，结合我校教师专业结构、年龄结构、学历结构、职称结构等情况，特制定本规划。
一、指导思想
全面落实中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，以《教师法》、《职业教育法》、《教师资格条例》以及市县教育行政部门加强教师队伍建设的要求为依据，以全面提高教师队伍素质为中心，以加强专业课教师和实习指导教师队伍建设、培养中青年专业带头人和骨干教师为重点，坚持数量、结构、质量、效益协调发展的方针，坚持“对外引进、对内培养”相结合，提高学历层次和提高实际水平能力相结合，思想政治品德建设和知识业务能力提高相结合，队伍建设和专业、学科建设相结合等原则，增加投入，大力引进有真才实学的高层次人才，积极培养有发展潜力的现有中青年教师。为学校品牌和特色专业、特色学科、实训基地的建设提供师资保障，为学校的教育教学、学生思想政治、就业指导、心理健咨询等工作提供智力保障。逐步建立促进教师资源合理配置以及优秀人才健康成长的有效机制，努力建设一支专兼结合、素质优良、结构合理、特色鲜明、敬业奉献的中等职业学校教师队伍将我校建成省内一流职业学校创造条件。
二、总体目标
造就一支师德高尚、业务素质过硬、老中青比例协调、梯队合理、学历达标的教师队伍，促使新教师尽快成为骨干教师，骨干教师尽快成为学科带头人，学科带头人成为省市级名师、特级教师、领军人才，以更好地适应时代发展对职业教育提出的新要求。在思想道德上，引导教师确立正确的价值取向，教书育人，为人师表，乐业敬业，无私奉献；在教育思想观念上，要求教师树立现代化教育观念，特别是牢固树立职业教育要以提高全民素质为目标、促进人的全面发展为宗旨、以人为本的现代教育思想；在知识结构上，使教师具有精深的专业知识和广博的相关学科知识；在教学能力上，要求每个教师都练好内功，狠抓教学的各个环节，向课堂教学要质量、要效益；在身心素质上，使教师具有健康的体魄、良好的心态，勇于开拓创新。
具体目标：
1．教师管理制度进一步完善
认真贯彻落实《教师法》、《职业教育法》及岗位设置办法，根据学校实际，逐步形成体现职业教育特点的教师管理制度体系框架，使教师的任用考核、培养培训等工作逐步走上制度化、规范化的发展轨道，依法保障教师的合法权益。
2．教师队伍规模适度扩大
按照有关文件规定精神，积极调整充实学校教师队伍，到2015年专任教师人数达到目的280人，兼职教师人数达到50人，全校专任教师师生比达到1:20，全校教师师生比达到1：17，使教师队伍的数量满足我校职业教育发展的需要。
3．提升学历层次
出台政策，激励教师提升自身学历，鼓励青年教师进修研究生学历，引进高学历、高技能人才，使在岗教师全部达到规定学历，在岗教师本科学历层次的比例达到100%，其中获得研究生学历或硕士学位的教师比例达到25%左右。
4．努力改善教师队伍结构
在职称方面，2015年，高级职称教师比例达到40%，中级职称教师比例达到35%。到2015年专业课教师在教师总量中的比例要达到65％左右，实习指导教师全部取得高级工以上的专业技术等级证书；“双师型”教师队伍建设不断加强，到2015年双师型教师占专任专业教师比例达65%。
5．安排教师参加省级以上培训和出国培训，组织校本培训
每年安排15%以上的教师参加省级以上培训，每年安排4人参加国家级培训，每年安排3人参加出国培训，提升教师专业知识和业务能力。每年利用寒暑假组织教师参加校本培训，更新教学理念，提升教师教学能力和素质。
6．培养学科带头人和骨干教师
培养一批具有较高学术水平和专业技能的学科带头人和骨干教师，争取20名左右教师成为区市级学科带头人、骨干教师，3-5名以上教师成为省级名师，1-2名教师成为国家级名师。
7．培养和提高教科研能力、创新能力及专业实践能力。
教师努力参加校、市、省级以上立项课题的教科研工作，有一定数量的专业教师承担省、市各类统编教材的编写工作。对专业或实习指导教师进行各类专业培训，组织专业教师攻关制作新的实验实习设备，每年安排专业课教师参加企业锻炼,提高教师的实践能力,做到教师企业锻炼每两年不少于2个月，搞好产教研结合。
三、主要措施
1．组织保障
建立由校长、分管校长、有关职能处室领导和教师代表组成的师资队伍建设与管理领导小组，领导、协调及监督学校队伍建设与管理的有关事项。
2．制度保障
进一步完善教师职称评聘、聘用制度，完善《教师职称聘任量化积分实施办法》，引进激励机制，使我校职称聘任工作更加民主化、科学化、规范化，更好地调动教师的工作积极性、主动性、创造性，引导教师不断钻研业务，提升自身素质。
进一步健全教师聘任制、岗位目标责任制、绩效工资制和奖励制度。对评为学科带头人、骨干教师的教师，在奖金分配、职务晋升、国内外进修等方面予以优先考虑。
完善并进一步落实《“双师型”教师队伍建设实施办法》，为更多的教师成为“双师”搭建平台，鼓励和奖励教师报考专业技师、高级技师和高级工，加快“双师型”教师队伍建设步伐。
完善教师实践制度。组织教师到生产一线锻炼，让教师直接参与企业生产，熟悉现代职业教育理论、现代教学方法，深刻了解专业领域的新知识、新技术、新工艺，不断提高专业技能。每年适时安排教师到工厂进行实习锻炼，每位教师年累计锻炼时间累计不低于两个月。
每年开展“技能节”活动，举行各种形式的教师技能大比武，营造教师苦练技能的浓厚氛围。
进一步健全考评管理制度，加强考评管理力度，对涉及师资队伍建设中的一些重要考评项目坚决实行一票否决制。
3．经费保障
学校在每年的经费预算中对师资培训进行专项列支，充分保障教师培训的经费来源。每年教师培训经费投入不少于30万元人民币。
4．环境保障
按照省厅及上级主管部门的要求，安排教师参加出国进修、国家级骨干教师培训、省级培训，每年不少于15%的比例。
积极开展校本培训，定期聘请专家举办教育教学与科研等方面的理论讲座，为教师提供成长载体。
加大青年教师培养力度。继续实施“青蓝工程”，培养好青年教师。分配选送青年教师参加硕士学历学位课程学习，鼓励教师攻读博士学位。学校将加强与有关本科院校的联系，为教师读研读博创造良好的条件，并提供必要的经费支持。
实施“双师型”教师工程，完善教师到企业实践制度，鼓励教师参加职业技能资格认定，全面提高专业教师的技能水平和实践教学能力，建设高水平的“双师型”教师队伍。
组织公开教学等活动。组织教师基本功竞赛，通过竞赛，促进教师素养的提高。努力提高教师的教育教学能力和科研意识、能力。
面向社会，公开招聘或引进具有丰富实践经验的技师、高级技师、工程师、高级教师来校任教或担任兼职教师。
二○一○年十二月