新学期伊始，我校在学生管理工作中，扎实开展“抓小事工程”，要求学生从身边小事做起，锻造品行，提高素养，学生的基础文明养成教育初见成效。

    一、合理筹划，突出重点。学校出台了《“抓小事工程”实施意见》，按照“管好自己的手、管好自己的手、管好自己的行、做好自己的事”的顺序，一月一项小事，逐项训练，逐个突破。本学期，该校对每项小事确定了“不乱抛乱扔，随手关灯、关水”“见面主动问好，不说粗话、脏话”“遵守交通规则，进出校门主动下车”“讲究个人卫生，着装整齐规范”等重点，力求明显改变学生的行为举止，明显提高学生的文明素养。

    二、建立队伍，明确责任。各系部分管学生工作的副主任为本部门“抓小事工程”总指挥，各班主任为本班级“抓小事工程”第一责任人，各班级确定2名同学为“抓小事工程”检察监督员。学校专门成立校风纠察队，不定期深入教室、宿舍、餐厅、操场、楼道等场所，现场纠察，现场记录，现场考核评比。

    三、多措并举，考核奖惩。为了把“抓小事工程”真正打造成一个提高学生素养的德育工程，该校多措并举，建立和完善了“抓小事工程”考核奖惩机制。该校在校园显著位置专门设立暴光台和光荣榜，弘扬先进，鞭策后进；校园广播、校园网开辟专栏，及时宣传报道“抓小事工程”开展情况；将班级落实“抓小事工程”情况与班主任津贴挂钩，对于“乱抛乱扔、见面不主动问好、进出校园不主动下车”等行为，发现一起暴光一起，并及时在班主任津贴中予以惩戒。

    二月份，我实施了以“管好自己的手” 为内容的“抓小事工程”，重点治理“乱抛乱扔，不随手关灯、关水”现象。活动开展两个星期以来，各班级高度重视，学生的自律意识显著增强，校园环境卫生得到了显著改善。（李政）