一、制定依据
1、国家、省级有关文件：《教育部中等职业学校重点建设专业教学指导方案》、《教育部关于在职业学校进行学分制试点工作的原则意见》、《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》、《江苏省职业学校教学管理规范（试行）》、《江苏省教育厅关于在职业学校进一步推行学分制的若干意见》、《江苏省中等职业学校学生学籍管理规定（试行）》、《江苏省职业教育课程改革行动计划》、劳动和社会保障部颁布的《国家职业标准》（中级部分）等文件。
2、参照的指导性教学计划：教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》“职业教育课程改革和教材建设规划”项目成果——中等职业学校重点建设专业教学指导方案之《中等职业学校电子技术应用专业教学指导方案》。
二、招生对象与学制
本专业招收初中毕业生或同等学力者，学制3年。
三、培养目标与业务范围
 (一) 培养目标
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美、劳全面发展，具有综合职业能力，在电子整机生产、服务和管理第一线工作的一般电子产品的装配、调试与维修人员。
(二) 业务范围
本专业毕业生主要面向电子产品生产企业和经营单位，从事一般电子设备的装配、调试、维修和检验等技术工作，以及电子产品、电子元器件的生产、采购和销售工作。
四、知识与能力结构及要求
(一) 知识结构与要求
1. 掌握电子产品、设备中常用元器件与材料的基本知识。
2. 掌握电工、电子线路的基本知识。
3. 掌握典型电子整机的组成原理及各部分元件与功能电路的作用。
4. 了解电子整机生产中所用到的各种新技术、新工艺。
5. 了解电子产品营销知识。
(二) 能力结构与要求
1. 能熟练操作和使用常用电子仪器、仪表。
2. 学会阅读电子整机线路图和工艺文件。
3. 能装配、调试、维修、检验电子设备、电子产品。
4. 能操作、使用、维护较复杂的电子设备。
5. 初步学会对电子产品生产工艺的管理。
6. 具有简单的英语表达能力（听、说、读、写）。
7. 初步具备电子产品的市场营销能力。
(三) 技能要求
毕业前考取全国计算机等级考试一级B证书(或其他同等级证书)、普通话等级证书、“无线电装接工”中级工证书；“电子CAD” 中级和“家用电器产品维修工”中级工作为选修考证。
五、教学内容与教学要求
一、公共基础课
1．生活经济与就业创业（36学时）
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程旨在对学生进行生活经济和就业创业教育。其任务是引导学生树立现代社会的生活与消费、收入与支出、生产与营销、投资保险的生活观念，提高生活水平和生活质量，认识生活中的经济现象，把握生活中的经济规律，正确选择生活中的经济行为，提高生存能力和创富能力；对学生进行职业生涯教育和职业理想教育，懂得诚信、合作和维权，学会理财，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规划和调整自己的行为，形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性，提高学生的生活能力，形成良好的职业素养，追求正确的生活世界、劳动世界的共同价值，引导学生创造美好的生活，成就理想，享有幸福的人生。
2．职业道德与法律（36学时）
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。旨对学生进行道德教育和法制教育。其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识，帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。
3．经济政治与社会（36学时）
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课。旨在对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力，使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。
4．哲学与人生（36学时）
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。旨在对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育。其任务是使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础，帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。
5．体育与健康（144学时）
本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。旨在对学生进行体育训练和生理心理健康教育。其任务是传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。
6．语文（180学时）
本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。旨在培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。其任务是指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力；指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯；引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。
7．数学（216学时）
本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。其任务是学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识，培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力，引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力，为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。
8．英语（180学时）
本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。其任务是帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。
9．计算机应用基础（144学时）
本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。其任务是使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。
10．物理（54学时）
本课程是中等职业学校学生选修的一门公共基础课，是机械建筑类、电工电子类、化工农医类等相关专业的限定选修课。其任务是使学生了解物质结构、相互作用和运动的一些基本概念和规律，了解物理的基本观点和思想方法。培养和提高学生的观察能力、实验能力、思维能力、分析和解决问题的能力、自我发展和获取知识的能力；对学生进行科学思想、科学精神、科学方法和科学态度的教育，提高学生的科学素养，为学生相关专业课程学习与综合职业能力培养打下必要的基础。
10．化学（78学时）
本课程是中等职业学校学生选修的一门公共基础课，是医药卫生类、农林牧渔类、加工制造类等相关专业的限定选修课。其任务是使学生了解物质的组成、结构、性质及其变化规律，指导学生能综合运用所学的化学知识、技能和方法，分析和解决与化学有关的问题，指导学生学习化学实验的基础知识、基本技能和实验探究的基本方法，提高实践能力，养成严谨求实的科学态度和协作互助的工作作风，培养学生运用观察、实验和查阅资料等多种手段获取信息和对信息进行加工的能力。
11．综合文科（72学时）
本课程是中等职业学校学生选修的一门公共基础课。其任务是引导学生了解中国与世界的文化、科学、技术历史发展过程及其成就，使学生在了解中国、世界的主要历史文化发展成就基础上，提高人文素养和道德素养，增强民族自信心和文化认同感。
（二）专业技能课
1. ★电工基础（72学时）
《电工基础》是中等职业学校工科电类专业学生必修的专业核心课程。要求了解电阻、电容、电感等各种电子元器件的特性与作用；理解简单电路的基本原理与特性；掌握电路的各种分析方法，能对给定的电路进行电压、电流、功率等参数的计算。了解电工仪器仪表的构造与工作原理，能正确使用常见电工仪器仪表；能运用电气测量技术检测调试一般电路；能对测量数据进行一般处理，并能绘制实验曲线；了解与本课程有关的技术规范；能对一般的电气线路进行故障分析与排除；掌握安全用电常识。
2. ★电子线路（144学时）
《电子线路》是中等职业学校工科电子类专业学生必修的专业核心课程，也是实践性很强的核心训练项目课程。作为电子专业课程改革实验项目课程，将原有的学科体系整合优化，创建层次化、模块化的系统框架，坚持以发挥学生的主体性、主动性和创造性为原则，将“知识课堂”转向“生命课堂”，把本课程传统教材的十几个章节整合为六大教学项目，每一项目都可通过仿真软件将抽象的理论形象化。通过项目教学，使学生能根据要求设计简单电子产品，为学生正确运用电子技术和技能，提高综合素质，增强职业变化的适应能力及继续学习能力打下一定基础；从而培养学生团结协作、敬业爱岗和吃苦耐劳的品德和良好职业道德观。
3．★电子测量（36学时）
《电子测量》是中等职业学校工科电子类专业学生必修的专业核心课程。了解电子测量的基本知识；了解常用电子测量仪器的用途、性能及主要技术指标；理解常用电子测量仪器的组成和工作原理以及现代智能仪器的基本工作原理；能对测量结果进行简单的数据处理；能根据被测对象正确地选择仪器；熟练掌握常用电子测量仪器的操作技能；能正确使用仪器完成基本测量任务；能对电子测量仪器进行维护。
4．★家电原理与维修（108学时）
理解电视图像光电转换的基本原理；了解色度学基本知识；了解电视信号的基本组成和主要参数；了解彩色电视机的基本组成和基本电路的功能；理解PALD制彩色电视的编码和解码原理；理解彩色电视机基本电路的工作原理；掌握彩色电视机主要元器件、电路和整机的性能指标测试方法；了解电视机一般附属电路的功能与工作原理；具备测试彩色电视机元器件、单元电路和整机性能指标的初步能力；能读懂典型彩色电视机的整机线路图；能通过对故障现象和检测数据的分析判断故障部位，能说明产生故障现象的原因；了解彩色电视机的有关新技术。
5．★单片机应用基础（72学时）
《单片机应用基础》是中等职业学校工科电子类专业学生必修的专业核心课程。要求了解单片机技术的特点、现状和未来发展趋势；理解单片机的工作原理；熟悉MCS-51单片机芯片的基本功能和典型应用实例；能正确操作、使用单片机开发系统；能说明常用指令、寻址方式、接口的特点及用途；初步具备单片机应用系统的硬件及软件设计、调试、检测、维修的能力。了解单片机的结构及各部分功能，能说明单片机编程的一般方法，熟悉单片机开发系统，能用Keil C51软件编译并调试简单程序（如跑马灯实验），实行对典型应用电路的控制。
6．传感器技术基础（72学时）
了解传感技术基础知识。了解测量的基本知识及测量电路；掌握常用传感器的结构，工作原理，特性及应用；熟悉在工程测量中常用的传感器和运用传感器测量力，压力，温度，位移，物位，转速及振动等物理量的方法；能够在工作中正确选用传感器。
7.☆电子基本技能（72学时）
《电子基本技能》是中等职业学校工科电子类专业学生必修的专业核心训练项目。了解安全、文明生产的常识；掌握实训场所电源及简单设备的操作方法；了解电子装配常用的工具、材料；熟练掌握常用装配工具的使用和维修方法；了解印制板的手工制作工艺，熟练掌握手工焊接工艺流程和方法，学会对焊接质量分析和焊点清洗，了解自动焊接技术等“四新”内容；了解电阻器的分类、参数、命名、标志等；熟练掌握色标法色环电阻的读识方法；理解MF47型万用表电路原理，熟练掌握组装万用表的方法和技巧，正确使用万用表测量电阻、电容、电压和电流，学会对万用表常见故障的修理。
8.☆电工技能（36学时）
《电工技能》是中等职业学校工科电子类专业学生必修的专业训练项目。掌握电工基本操作工艺和基本安全知识；了解常用低压电器元件和一般设备的型号、规格与功能；会识读一般电气原理图、电器布置图和电气安装接线图；能正确使用常用配电设备、电工仪表、电工工具；掌握电机的结构原理和测试方法；掌握简单电气设备安装和电力拖动控制线路装配及故障检查维修。
9.☆EDA技术（72学时）
《EDA技术》是中等职业学校工科电子类专业学生必修的专业核心训练项目。EDA技术，即电子设计自动化（Electronics Design Automation），是继《模拟电子技术》、《数字电子技术》和《电子技术实验实训》课程后一门重要的仿真技术和综合技能实训课程，是电子技术的一个重要组成部分。
要求学生学会利用Protel、Multisim等软件绘制电路原理图，使用虚拟仪器仪表和进行仿真操作，掌握PCB板图的设计方法，熟悉电子电路的计算机辅助设计的过程，学会印制电路板的制作。另外，通过学习简单的VHDL语言，读懂VHDL语言并了解VHDL硬件电路语言在微机、通信、编码、存储器以及数字系统设计等方面的具体设计应用，了解当代国际数字技术设计领域的最新技术，激发并调动学生创造性思维能力，为学生自主学习、终生学习、以及适应未来工作环境奠定良好基础。
10.☆无线电装配（108学时）
《无线电装配》是中等职业学校工科电子类专业学生必修的专业核心训练项目。要求学生了解常用元器件和材料的规格、型号及基本特性参数，能正确检测、合理选用常用元器件；掌握整机装配工艺的基本理论；了解电子产品设计与制作的一般过程；能阅读电路原理图、印制电路板图；能借助手册查阅电子元器件及材料的有关数据；能正确选择使用元器件和材料；能熟练地装接电子电路并使用电子仪器进行调试；解决电子电路制作过程中出现的一般问题；了解电子整机生产的基本工艺流程及其新技术、新工艺；了解表面安装技术；能正确使用和维护常用工具、仪器仪表及专用装接设备；掌握电子整机的手工焊接、装配、调试、装接检验的基本技能；能识读电子整机生产的技术文件。能对典型电子产品进行结构工艺分析，具有根据电原理图设计印制电路板的能力。能通过自己制板来组装调试简单的整机产品，如稳压电源、调光电路、功率放大器、调频话筒和收音机等实际电路。
学习后参加国家职业技能鉴定无线电装接工中级工考核。
11．☆无线电调试（54学时）
《无线电调试》是中等职业学校工科电子类专业学生必修的专业核心训练项目。要求能根据中等复杂程度的产品整机（如收音机）的装配与调试工艺文件调试收音机各项指标，能查找与排除收音机的一般性故障，并编写调试记录或报告。
12. 机械常识与钳工技能
机械常识：了解工程材料的种类、性能、牌号与用途；了解公差与配合方面的基本知识；理解机械运动基本原理；了解常用机构和机械零件的种类、性能；能正确使用常用测量仪器与工具。
钳工技能训练：能按初级钳工的规范要求对工件进行锯割、锉削、划线、钻孔、攻丝、套扣、套形、装配；能熟练使用千分尺、卡尺、角尺等常用量具。
13．教学见习
了解企业历史发展概况、产品类型、生产管理模式及销售情况；熟悉企业主要生产设备，主要产品的设计与生产流程；了解产品的开发研制、使用及发展趋势；掌详细做好见习笔记，收集与专业相关的技术资料和信息，如设计说明书、工艺卡片、工艺过程、设计图纸等；学会撰写见习报告，突出学校理论、实训学习与下厂锻炼后的心得体会。
14．教学实习
教学实习（120学时）
根据学校条件在前两年安排4周左右的教学实习，原则上跟随项目课程开设。校内外条件满足的话可以实行“产学结合、工学交替”的模式，也可选择具备相关项目的企业作为对口单位。如：
（1）电子整机生产与维修实习(60学时)：能理解典型电子整机（收音机或黑白小电视机）的基本原理及各部分电路的工作原理，能读懂整机电原理图、印制电路板图和装配图；能熟练拆装实习用整机；能叙述典型电子整机的装配、维修流程，能根据故障现象判断故障部位，熟练运用各种维修方法与技巧查找并排除故障；掌握常用维修工具和仪器设备的功能及使用方法；能注意维修安全，并能正确填写维修报告。
（2）单片机应用综合实习 (60学时)
了解单片机的结构及各部分功能；理解单片机的工作原理，能说明单片机编程的一般方法；能熟练使用单片机开发系统；能用汇编语言编制并调试一般的程序；能用单片机实现对典型应用电路的控制。
15．毕业综合实践（1200学时）
毕业实习是电子与信息技术专业实现培养目标的重要实践性教学环节，学生通过亲自参与实际工作，使其知识、能力、素质得到提高，从而达到培养目标的要求。要求学生能在电子产品组装、调试与维护等项目生产实践过程中使专项技能的熟练程度有明显提高并达到企业的要求；能运用所学的知识解决生产实际问题；了解电子整机生产的全过程和各阶段的生产工艺要求，能编写生产实习报告或产品设计论文。
16．军训（第1学期，2周，2学分，60学时，限选）
17．公益劳动（两周，2学分，60学时，限选）
18．毕业教育（第4学期，一周，1学分，30学时，限选）
19．公共关系(36学时，营销方向限选)
了解公共关系的产生与发展，理解公共关系的主要职能和实施步骤，以及社会主义市场经济中公共关系的作用；能进行简单公共关系的策划，了解正确处理人际关系的一般方法。
20．企业管理（36学时，营销方向限选）
了解企业管理的基础知识和一般方法；了解生产管理的基本原理和基本方法，了解生产计划和控制、流水生产、技术定额的制定和工艺管理的方法；了解产品开发的有关内容；了解质量体系的建立方法和ISO9000族标准的基本思想；了解资金管理、成本管理、经济核算的基本内容及计算机在企业管理中的应用；领会建立现代企业制度与我国国有企业改革的关系；掌握人力资源开发与管理的基本原理；认识在企业中建立学习型组织的意义，认识现代企业流程再造的重要性。
21．家用电子产品维修工（中级）(72学时)
《家用电子产品维修工》中级工实训可作为电子专业的选修课程。通过本课程的教学使学生有基本的家用电子产品电路分析能力，对故障现象和部位的判断与排除能力，同时具有设计、调试、解决问题的综合能力。
教学目的和教学要求为：应使学生既具备一定的科学技术理论水平，又具备一定的操作技能。本课程通过模块化的实训项目，引导学生掌握家用电子产品维修相关技能，包括仪器仪表的使用，录象机/VCD／DVD机初步维修，普通电视机维修、微机的操作与组装和计算机辅助设计技术等新技术，使学生达到中级职业技能水平；使学生具有一定的独立分析问题和解决问题的能力、跟踪新知识新技术能力，养成科学严谨、实事求是的良好习惯，且具有良好职业道德；使学生掌握仪器仪表使用方法，掌握现代家用视听设备的维修调试技能、微机的维修与应用技能、计算机辅助设计技术和电子系统的设计方法；达到技能鉴定相应工种技术要求。
22．FLASH平面动画设计（72学时）
通过对本课程的学习，使学生能够使用Flash软件，制作网页动画或课件。了解网络动画的制作过程，游戏的制作过程，制作出有趣的游戏和精彩的动画片。
23．材料与元件（36学时）
了解常用和新型的电子材料、元器件；掌握阻容元件的种类、特点及应用，阻容元件的命名、标识；了解电感元件、电接触件的应用；掌握晶体管种类、特点及应用；掌握常见各类集成电路的特点及应用；理解传感器件、显示器件、压电器件、电声器件的原理及应用；熟练掌握电子器件的特性和维修替换方法；了解贴片式电子产品技术（SMT）的手工焊接方法及注意事项；结合电子材料和元器件的特点理解其应用的要求；掌握基本的实际应用电路。
24．多媒体技术基础（72学时）
理解多媒体计算机的基本组成结构和工作原理，了解多媒体计算机的硬件与软件技术及各组成部分的作用，能正确使用常用多媒体设备和多媒体软件。
25．开关电源技术（36学时）
了解电力电子元器件在高频开关工作状态下的工作特性，掌握它们在实际应 用中的注意要点和选择原则；熟悉DC/DC变换器的拓扑结构，掌握不同形式变换器电路的应用特点和范围；掌握开关元器件（包括电容、电感、变压器等）的设计选择方法；掌握常见吸收回路和热损耗设计技术，熟悉电磁噪声常见的抑制方法；熟悉开关电源实际电路的设计路线，掌握其设计技能。
26．Photoshop图像处理（72学时）
本课程是电子专业学生的一门选修课。使学生对图像处理这个领域的知识有个基本了解，使学生掌握Photoshop软件编辑图像图形、特效处理、常用工具和技巧以及图像输出印刷的分色方法和平面设计中该软件使用方法。通过本课程的学习，学生应该掌握Photoshop软件的使用方法，能熟练运用Photoshop软件来处理实际问题，提高学生的查阅、动手、审美、思维和想象能力。

六、教学活动时间安排（参考表1、2、3）
表1  电子技术应用专业教学活动时间分配表（按周分配）
 
学期 理论
教学 实践教学
（内容/周数） 入学  军训 毕业  教育 考试 公益劳动
(机动) 假期 学期
周数 合计   
一 12 4 2  1  1 20 20   
二 12 5   1 1 1 20 20   
三 11 6   1 1 1 20 20   
四 10 8   1  1 20 20   
五  20     1 20 21   
六  19  1   1 20 21   
合计（周） 45 57 2 1 4 2 6  122   
学分 64 106 2 1  2   175 

表2  电子技术应用专业实习教学计划表
 
序号 实习
教学名称 实习教学内容 安排
学期 实践课时 教学条件
及 设 施 考核目标与 要 求（职业资格）   
1 课程实践 计算机 1、2 100 机房 一级B（必考）   
2 课程实践 电子技能 1、2 60 电子装配室 合格   
3 课程实践 无线电装配 3 90 电子装配室 中级（必考）   
4 课程实践 电子测量 3 18 电子测量室 合格   
5 课程实践 电子CAD（在EDA技术中） 3 60 CAD机房 中级（选考）   
6 课程实践 家电维修工 4 36 家电维修室 中级（选考）   
7 课程实践 无线电调试 4 44 电子调试室 中级（选考）   
8 课程实践 钳工技能 4 30 实训车间 合格   
9 课程实践 单片机应用综合 4 60 实训基地 合格   
10 参观实践 教学见习 1 12 实训基地 合格   
11 教学实习 电子产品装配工艺 1-4 120 实训基地 合格   
12 毕业实践 顶岗实习 5 20周 实训基地 合格   
13 毕业实践 生产实习 6 20周 实训基地 合格 

表3  2011级电子技术应用专业课程设置与教学时间安排表
 
课程
类别 序号 课程名称 总学时数 学时数与学分 理论教学周数与学时 课程学时占总学时百分比 课程学分占总学分百分比   
    其中 　 一 二 三     
    讲授 实验 学分 1 2 3 4 5 6     
       18周 18周 18周 18周 20周 20周     
公共基础课 必修课 1 生活经济与就业创业 36 26 10 2 2 　 　 　 　 　 30．4 36．7   
  2 职业道德与法律 36 26 10 2 　 2 　 　 　 　     
  3 经济政治与社会 36 26 10 2 　 　 2 　 　 　     
  4 哲学与人生 36 26 10 2 　 　 　 2 　 　     
  5 语      文 180 180  12 4 4 2  　 　     
  6 数      学 216 216  12 4 4 2 2 　 　      
   7 英      语 180 180  12 4 4 2  　 　        
   8 计算机应用基础 144 44 100 8 4 4   　 　        
   9 体育与健康 144 28 116 8 2 2 2 2 　 　        
   10 艺术(综合文科） 72 30 42 4 　 　 2 2         
 选修课 11 心理健康 36 27 9 2 　 　 　 2 　 　     
  12 物理 54 36 18 3  　 　 　 　 　     
 小计 1170 845 325 69 20 20 12 10       
专业技能课 必修课 1 ★电工基础 72 64 8 4 4  　 　 　 　 58．4 50．5   
  2 ★电子线路 144 128 16 8 4 4  　 　 　      
   3 ★电子测量 36 18 18 2 　 　 2 　 　 　        
   4 ★家电原理与维修 108 54 54 6 　 　 6 　 　 　        
   5 ★单片机应用基础 72 48 24 4 　 　 　 4 　 　       
  6 传感器技术及应用 72 36 36 4 　 　 　 4 　 　     
 限定选修课 7 ☆电子基本技能 72 12 60 4 2 2 　 　 　 　     
  8 ☆电工技能 36 6 30 2  2 　 　 　 　     
  9 ☆EDA技术 72 12 60 4   4  　 　     
  10 ☆无线电装配 108 18 90 6 　  6  　 　     
  11 ☆无线电调试 54 10 44 3 　 　  3 　 　      
   12 机械常识与钳工技能 36 6 30 2 　 　  2 　 　        
   13 教学见习 12 　 12 1 见习 　 　 　 　 　        
   14 教学实习 120 　 120 4 1周 1周 1周 1周 　 　       
    15 毕业综合实践 1080 　 1080 36 　 　 　 　 20周 20周        
   16 军训 60 　 60 2 2周 　 　 　 　 　        
   17 公益劳动 60 　 60 2 　 1周 1周 　 　 　        
   18 毕业教育 30 30 　 1 　 　 　 1周 　 　       
 小计 2244 442 1802 95 10 8 18 13 　 　     
 任   意   选   修   课(≥11   学   分,   198学   时) 19 公共关系学 36 18 18 2 　  　 　   11．2 12．8   
  20 企业管理 36 18 18 2 　   2 　 　      
   21 家用电子产品维修工 72 36 36 4 　 　  4 　 　        
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      合       计 3846 1503 2343 188 30 30 30 29 30 30  
七、说明
1．上表3中带“★”标记为专业核心课程，带“☆”标记为课专业训练项目。
2．每学期各门课以百分制计算，总评成绩=平时成绩×30%+期中评价×30%+期末考核×40%
3．三年至少修完170学分才可毕业。
4．各级各类竞赛获奖的奖励学分标准如下：
 
    奖励级别
竞赛级别 一等奖
（加学分） 二等奖
（加学分） 三等奖
（加学分） 优秀奖
（加学分）   
省级 16 12 8 4   
市级 8 4 2 1   
县级 2 1 0 0 
注意：a.上述加分只能代替选修课学分，不得代替必修课学分。b.获得其他荣誉称号（证书）可参照执行。
5.学生必须获得职业资格证书（中级以上），建议参加其它技能证书及等级（计算机、普通话、英语）考核。
6.获得本专业资格证书（初级）可获得8个学分，中级16个学分，高级24个学分；获得计算机初级证书可获得3个学分，中级6个学分，高级12个学分（此学分作为《计算机应用基础》学分的一部分，但不能超过其总学分的一半）；获得英语初级证书可获得3个学分，中级6个学分；高级12个学分（此学分作为英语学科学分的一部分，但不能超过其总学分的一半）；获得普通话三级乙等可获得3个学分，三级甲等可获得6个学分，二级乙等可获得12个学分（（此学分作为英语学科学分的一部分，但不能超过其总学分的一半）。
7．周学时数一般为26—30学时，教学实习与生产实习可按每周约30小时安排；公共基础课程与专业技能课的比例一般为1：2；毕业综合实践（生产实习）一般安排一年。
8．专业核心课程或专业核心训练项目使用教材及版本建议（见下表4）
 
序号 课程名称 教材名称 编著者 出版单位    
1 电工基础 电工基础 周绍敏 高等教育出版社    
2 电子线路 电子线路 陈其纯 高等教育出版社    

3 电子技能与实训 电子技术基础与技能 张金华 高教京版    
4 电子CAD Protel2004项目实训（附学习卡/防伪标） 陈雅萍 高教京版    
5 电子测量仪器 电子测量仪器 李明生 高等教育出版社    
6 无线电装配 无线电装配 职业技能鉴定编委1998-5第一版 中国劳动社会保障出版社    
7 电子测量、调 试 无线电调试 职业技能鉴定编委1998-10第一版 中国劳动社会保障出版社    
8 单片机应用基础 单片机原理与应用 梁洁婷 高等教育出版社    
9 家电原理与维修 电子整机原理-彩电 李伟辉 国家教委规划教材    
10 多媒体技术基础 多媒体技术应用基础——Authorware 6.0 武马群2004年12月 北京工业大学出版社    
11 传感器技术及应用 传感器及应用 王煜东2004年第一版 机械工业出版社    
12 电工技能 电工技术基础与技能 周绍敏 高教京版    
  电工技术基础与技能 陈雅萍 高教京版