一、指导思想
贯彻落实党的十七届四中全会精神，深入学习实践科学发展观，紧紧围绕育人富民，创新职业教育理念，改革教育教学模式，提升学生职业素质，服务经济社会发展的工作重心，以“五创”为引领，以创建江苏省高水平示范性职业学校、全国示范性县级电大为契机，加快教学工作的规范化、现代化建设；以内涵建设为主线，加强专业建设、课程建设；以教学改革为重点，贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神和省教育厅颁发的《江苏省职业学校教学管理规范》，积极推行校企合作、工学结合的人才培养模式，不断提高人才培养质量。
二、主要工作目标
1．优化教学思想，强化质量意识。树立正确的教师观、学生观，增强危机意识、竞争意识、质量意识、岗位意识。
2．狠抓教学教研工作，鼓励大胆采用先进的教学方法，改革办学模式，全面实施素质教育，提高课堂教学效益和教师教学能力。
3．进一步提高教育教学质量。认真组织辅导学生参加各级各类竞赛，力争取得较好名次。
4．配合教科室加强对教研组的管理，定期召开教研组长例会，培养新教师，组织教师参加业务理论学习，开展教师业务评比，组织教师外出参观学习。
5．聚焦课堂，提升质量，全面推进课程改革。引导教师转变教学观念，构建模块化专业课程体系，改革教学内容，改变教学方法和人才培养模式，积极探索适合职业中学学生特点的教学规律，使学生能真正学到知识与技能，提高学生综合职业能力。
6．加强教师队伍建设。切实加大青年教师队伍建设的力度；充分发挥骨干教师的模范带头作用，着力提高全体教师的业务素质。
7．实施规范化教学管理。认真贯彻《江苏省职业学校教学管理规范》和《江苏省中小学管理规范》，加强教学过程管理，将“教学六认真”落到实处。
8．健全教务处内部管理，增强内部团结，树立服务意识，做好教学的中期管理工作，加强对教育教学的监控力度，维护正常的教学秩序。
三、工作要点
（一）确定专业发展规划，加强专业建设
1．紧密围绕学校发展的整体目标、全省产业振兴规划、物联网建设和沿海开发等重大战略，紧密围绕当地产业发展和社会发展要求，绘制地区产业布局图和职业学校专业布局图，调整优化专业结构，按照“以能力为本位，以就业为导向”相结合的教学思想，认真做好学校专业发展规划制定的情况分析、论证材料汇总等工作，设置一批职业技能人才紧缺专业或方向，提高职业教育有效服务地方经济社会发展吻合度和贡献份额。
2．认真实施专业布局规划调整方案，落实相关的具体事项，包括部分专业教师人员变动、学生管理等，确保教学秩序的正常有序。
3．根据学校专业建设指导委员会工作条例，发挥专业建设指导委员会、各专业部的作用，协助各专业部做好专业建设方案的规划、设计和论证工作。专业建设方案经学校审定后汇编成册，认真实施。
4．在做好专业发展规划和各专业建设方案的基础上，修订重点专业建设管理办法，推进校级、市级、省级重点、示范专业创建工作，全面启动新一轮高水平示范性职业学校、高水平示范性专业、高水平示范性实训基地、高水平示范性课程建设，以示范专业带动专业群内各专业的整体发展，努力形成具有本校特色的人才培养优势，培植特色专业，继续积极申报省级示范专业。
（二）改革和完善课程体系，大力加强课程与教材建设
1．着力构建以职业能力为本位的模块化课程，即以职业综合能力的建设为依据，建立相应的课程模块，以职业资格标准为主线重组课程体系，体现知识、能力和素质的有机结合。通过教学内容和课程体系的改革、整合，建立符合职业教育人才培养目标需要的“双证”融合课程体系。
2．负责协调各专业的教学计划进行适当的修订、完善，主要是对专业主干课程和实践教学环节进行优化。
3．进一步规范课程教学大纲的制定，着力提高各专业课程标准（教学大纲）、实验教学大纲的质量。各专业课程的教学大纲要分别汇编成册。汇总课程教学大纲要求、平时成绩比例、考核说明及复习辅导教学资源下发、挂网。
4．推进精品课程建设。制定学校精品课程建设实施办法，启动校级精品课程建设项目的申报立项工作。
5．进一步加强教材选用和征订工作流程，严格审核把关，规范教材选用的管理；着力提高选用优秀新版教材的比例。
6．加大与行业企业合作开发实训教材的扶持力度，建立激励机制，建设校企合作开发课程的实训教材。
（三）全力推进课程改革
1．加强学习和培训，着力转变教师教学观念。
（1）采用“请进来、走出去”的办法，加强教师培训，提升教师课程改革的“观念”与“技术”。让教师理解课程改革的必要性和重要性，课程改革要解决的核心问题，理解项目课程的含义和实施途径和方法，进而改变教学观念、教学行为，构建项目课程的教学模式，最终实现人才培养模式的根本转变。
（2）加强教学研究，探索一套适合项目课程教学的有效教学模式与教学方法。根据市场需求和社会发展趋势，配合教科室“以就业为导向的职业教育课程改革”课题研究，组织制定各专业培养目标和各学科教学要求。
2．根据“学做合一、多证融合”人才培养模式的要求，改革教学方法。组织观摩教学课、示范课，重点是实践教学课，推进理实一体化的教学方法。改革考试方法，使考核方式灵活、多样。
3．坚持听评课制度，加大对课堂教学质量的监督。继续开展“学生评教”活动，坚持每月一次的教学工作例会制度，加强教学情况的分析，认真处理和解决教学过程中反映的问题；坚持印发教学简报，及时反映和通报教学情况。
4．进一步改革和完善课程管理办法，做好课程责任教师的确定工作，下达教学任务；切实改进教研活动的方式、方法，提高教研活动的实效。
5．调整课程改革办公室。调整成员，完善课程改革办公室职能。制定课程改革目标和任务，指导和推进各专业课程改革的实施，介绍课改信息，设计教学制度，进行理论引领，评估和总结推广课改经验，做好课改研究的服务工作。课程改革办公室每月召开一次专题会议，总结课程改革的实施情况，布置下一阶段课程改革实施工作。
6．调整课程改革工作小组。继续充实完善机电类专业课程改革工作小组、电子类专业课程改革工作小组、计算机类专业课程改革工作小组、财贸类专业课程改革工作小组、商业服务类课程改革工作小组。
7．积极开展教育教学改革和教学研究，继续实行招标制度，引导全体教师参与课程改革。
（1）在修订实施性教学计划的基础上，按专业模块（课程）招聘课程负责人，课程负责人组建课程小组，研制课程标准（教学要求），确定教学内容，研发模块运行流程。
（2）课程招标按教科研课题研究方式进行管理。实现立项审核制、过程监控制、结题论证制。制订《职业教育教学成果奖评审办法》，建立教学成果奖励制度，对论证合格的课程项目给予一定奖励。
（四）加强教学过程和质量管理
1．认真贯彻《江苏省职业学校教学管理规范》和《江苏省中小学管理规范》，加强对各部教学计划的审核和执行情况的检查、督促工作，每月检查一次教学计划的执行情况。
2．加强计划管理：
（1）制订本学期各科教学进程计划，确定各科教学进度。
（2）制订各学科教学基本要求，确保各学科教学的质量。
（3）制订本学期教研组工作计划，教研组工作计划要围绕学校教学工作中心。
3．落实教学“六认真”，开展“开放课堂”活动，每学期组织两次全校的教学常规检查，通过查听课笔记、备课笔记、作业、听课，开学生座谈会、学情分析会、学生评教等方式全面检查教学常规执行情况，对检查中出现的问题进行跟踪调查，直到问题全部解决为止，并通报检查结果。大力推行教考分离，每学期进行一次综合性教学质量检查，并及时进行分析和总结，不断提高教学质量。
4．进一步完善教学质量检查制度，健全对各教学部教学质量的管理和评估机制，组织教学工作委员会、听评课工作小组，深入各教学部随堂听课、评课，定期召开教师、学生座谈会，定期和不定期组织检查性听课、检查教案、作业布置及批改和实践教学的情况，开展评教评学活动，科学评估各部课堂教学及教学改革。
5．建立健全教师考核制度，每学期对教师进行一次全面考核，考核结果计入教师个人业务档案。
6．加强对班级教学日志的检查，联合团委，发挥学生会学习部的作用，组织学生干部每日检查，并把检查结果作为对教学部考核的一项重要指标，以保证教学日志填写的及时性、真实性；教务处再定期组织全面的检查。
（五）加强教学研究工作
1．配合教科室制定教科研工作计划，努力营造教学研究及教学改革的良好氛围，充分发挥教研工作为教学改革的服务功能。
2．为广大一线教师提供丰富而先进的教育教学理念及方法。
3．将教研活动落到实处。教研活动要紧贴教学实际，突出应用研究，突出因材施教研究，突出学科教学研究及教法与学法研究。
4．强化评课、说课工作，在探讨中提高教师业务水平。
5．继续开展教学技能竞赛，营造竞争氛围。
6．开展教师互相听课、评课活动，每位教师一学期听、评课不少于15节，并有书面记录。
7．要求任课老师根据课程特色和学生特点，积极撰写有实践意义的教育教学论文，组织部分人员成立校级论文评审小组，编印论文集，对确实紧贴我校实际，对教育教学工作有实用价值并产生一定效果的论文将给予适当奖励。
（六）制订和完善教学管理制度
1．根据实际情况，对教学工作量管理办法、教学基本规范及考核办法等文件提出修订意见与建议。按照规定，做好教学工作量核算工作。
2．修订、制订教学过程管理的有关规章制度，并要严格执行制度，规范教学行为以及教学管理各个环节的工作。
3．深化教学管理机制的改革，制订、细化教学教务管理的工作流程，进一步理清分级管理岗位职责，提高为广大师生的服务水平。
（七）加强师资队伍建设
1．优化教师队伍结构，提高教师业务水平。一是会同各教学部制定教师素质提高计划，加强职教教育思想建设，帮助和引导教师进行自我定位，制定自我职业生涯规划，明确努力方向和发展目标；每位校长和教师都明确个性鲜明的教学主张、教学理念和教学思想；二是强化教师考核，按照“楚州区教师专业发展一体化考核”要求和学校对教师的考核要求，制订奖励性绩效工资发放办法，以考核为依据，合理拉开分配档次，调动教职工的工作积极性，同时将教职工遵守劳动纪律、部门工作的考核进一步细化，增强科学性和可操作性，充分发挥考核的导向作用，提升教师队伍的整体素质；三是继续选派教师参加各级各类培训，鼓励教师自觉参加研究生等高层次学历学习、进修培训，拓宽教师知识面；四是将专业课教师到企业挂职锻炼制度化、常态化；五是加强教师校本培训。
2．加强名师、专业（学科）带头人、骨干教师队伍建设。制定名师、专业带头人、教学能手评审办法，加强“双师型”教师队伍建设；遴选培养一批省、市级职业教育名师、专业带头人和教学能手；加强对名师、专业（学科）带头人、骨干教师的考核，引导专业（学科）带头人、骨干教师切实履行职责与义务；组织骨干教师开展各种教学改革、研究、实践活动；确定省、市、区级学科带头人、骨干教师培养对象，制定计划，加强培养。
3．切实加强青年教师队伍建设。
（1）按照“一年入门，三年合格，五年成为骨干”的要求，制定青年教师个人发展规划。组织和帮助青年教师从教育、教学、教师素质、业务进修等方面制定个人发展目标、发展计划和业务学习计划，并将教师个人发展目标的考核纳入教学常规管理和教师个人业务考核之中。
（2）实施青蓝工程。专业（学科）带头人全面负责本专业（学科）教师的培养工作，骨干教师负责培养1名青年教师，专业（学科）带头人负责培养2名青年教师，区级以上优秀人才负责培养2名骨干教师。按序时进度做好青蓝工程的考核评比工作。
（3）跟踪管理青年教师。组织青年教师学习现代教育理念，每月组织青年教师开设一次汇报课，进行一次教学总结。根据青年教师在工作中存在的具体问题，联合相关部门，通过听课和谈心等方法，从解决他们的教育教学观念入手，以课堂教学为着力点，实行连续、不间断地跟踪管理，加速青年教师的成长进程。
（八）加强教学与管理信息化建设
1．充分利用现有的网络条件和优势，以学校网站远程教学平台为载体，丰富远程交互的教学支持服务形式，进一步探索运用远程教育手段为教育教学服务的途径，有效应用现代信息技术进行模拟教学，为学生提供更多的利用网络资源进行辅助学习的机会。全面推进职教信息化建设工作。启动职业教育优质课程资源建设工作。
2．添加、更新、维护本部门负责的教学教务公告、规章制度、教学信息查询、课程资源建设、精品课程平台等网页。建立教育资源信息中心和职业教育资源开发基地，承担教育教学资源开发的骨干作用。
3．多部门联动加快教学管理信息化步伐。加强培训教师参与、使用教学信息管理软件系统的功能；逐步实现包括成绩管理、登分查分功能、网上评教等功能，发挥这一系统的整体效能，提高教学教务管理信息化程度。
4．提升教师信息化水平，推进教师信息化技术手段的应用，鼓励教师建立自己的专业教学网站和网页。
　　（九）做好学籍管理工作
1．严格按照上级教育主管部门关于学籍管理的各项规定，认真做好新生入学资格审核及教育部网上学籍电子注册、年度学籍电子注册等工作。
2．根据新的要求，规范工作流程，认真做好2010届毕业生毕业预审，按时完成毕业审核、办证、毕业电子注册数据的上报以及学生档案归档等工作。
（十）做好图书馆管理工作
       1．继续做好图书馆管理工作，提高服务质量。充分发挥图书馆服务教学的功能，为全校教职工、学生提供良好的借阅环境。
       2．做好学校今年图书资料的征订采购工作，及时完成新书的分类、编目、上架工作。
     
附：教务处行事历
二月份：
1. 购置、发放教材，做好开学准备工作，保证正常开学；
2．上交各类教学计划（授课计划、教研组工作计划）；
3．制定本处室工作计划；
4．编制作息时间表、校历；
5．调整课务，确定任课教师；
6．落实教学师徒结对；
7．开学教学检查；
8．制定新学期各课程《教学要求》
三月份：
1．召开学习委员会议，了解教学情况，对各班教学日志的填写做阶段小结；
2．完成教学任务书、学习任务书制定下达工作；
3．协助清理转入学生的学籍；
4．检查教学进度落实情况；
5．整理教师业务档案；
6．召开青年教师会议；
7．参与组织对口高考班技能考试；
8．组织文化课教师教研活动，统一教学要求；
9．开展“开放课堂”“推门听课”活动；
10．修订学校和各专业课程改革实施方案，并组织实施；
11．启动精品课程建设工作；
12．完善各专业专业发展规划和各专业建设方案
四月份：
1．制定教务管理、学籍管理现代化实施方案；
2．期中教学工作检查和分析；
3．期中考试安排，期中质量分析；
4．开展评教活动；
5．征订下学期教材及配套资料；
6．召开青年教师会议；
7．参与组织对口高考文化课、技能综合考试；
8．教师教学基本功全能竞赛活动及安排；
9．启动2010届毕业生办证工作；
10．教学常规检查
五月份：
1．组织教师教学基本功全能竞赛；
2．组织全校教学常规检查，并及时通报检查情况；
3．召开教师、学生座谈会；
4．专业申报工作；
5．召开青年教师会议；
6．2010届对口高考总结与质量分析。
7．课程改革工作评估
六月份：
1．公布校级科研课题；
2．检查教师教案、听课笔记；
3．教学改革研讨会，教学改革工作总结；
4．做好教学质量检查和评估工作；
5．做好2010届毕业生办证工作；
6．完成实施性教学计划修订工作；
7．组织好期末考试；
8．做好教师到企业挂职锻炼和顶岗实践工作。
七月份：
1．做好学期结束各项工作；教学常规检查；
2．做好下学期课程安排、教材征订等工作。
3．安排教师暑假培训工作。
4．整理教学档案；
5．研究下学期课务、教学工作安排；
6．下学期教学工作准备。

备注：每月固定工作
1．检查教案、作业
2．每月召开一次教学工作例会
3．课程改革办公室每月召开一次专题会议，按月编制《课程改革工作简报》
4．每两周编印一份《听评课工作简报》
                                              
二〇一〇年二月二十日